| 阅读下面的文字，回答问题。 |
送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。 |
1．这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
__________________________________________________
3．请简要分析尾联中细节描写的作用。
__________________________________________________ |
1．李白
2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（意对即可） |
核心考点
试题【阅读下面的文字，回答问题。送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马呜。 1．这首诗的作者是唐朝诗人__】；主要考察你对
古诗词的阅读与探究等知识点的理解。
[详细]举一反三
课文中说“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面这首诗，说说它与课文《夏感》表达的思想感情有什么不同。
山亭夏日
高 骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 | | 阅读下面的文字，回答问题。 | 望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦人归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。 | 1．“阴阳割昏晓”一句写出了泰山____________的特点。
2．诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此作具体分析。
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3．请从“钟”字人手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
__________________________________________________ | | 阅读下面的文字，回答问题。 | 渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。 | 1．这首诗的作者是唐朝诗人___________。
2．“山随平野尽，江人大荒流”中的“随”和“人”字有什么样的表达效果？
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3．尾联抒发了诗人怎样的感情？
________________________________________________________ | | 阅读下面的文字，回答问题。 | 送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。 | 1．这首诗是________朝诗人________写的。
2．画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。
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3．此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析。
________________________________________________ | 阅读文段，回答问题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
______________，______________。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
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