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题目
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    赤壁     
杜牧 
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于哪一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?  
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2.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这两句诗的理解。
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答案
1.咏史诗。特点:借史实抒情。    
2.指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。
核心考点
试题【    赤壁     杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。1.在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事…】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读宋词《水调歌头?明月几时有》,完成题目。     
(1)请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。     
起舞弄清影,何似在人间。 
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(2)简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加点词语的表达效果。
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阅读《过零丁洋》,回答问题。     
(1)诗歌中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?
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(2)诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?
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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。                                己亥杂诗 
龚自珍    
浩荡离愁白日斜,
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,
   化作春泥更护花。    
1. 这首诗写诗人离京的感受,将_______ 和_______ 融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。    
2. 请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。    
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阅渎下面的选文,完成后面的题目。
                                                                    山坡羊·潼关怀古    
                                                                             张养浩      
  峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
1.对本文内容分析有误的一项是  (     )    
A.“如聚”,山峰聚集于潼关之状;“如怒”,河流奔涌之状。潼关外临渭河,内有华山。首句极言潼关地势险要,以寓兵家必争之意。   
B.“望西都,意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄凉。   
C.“宫阙万间都做了土”,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。    
D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关切与同情。立意精辟,主题深刻,气势雄浑,感情深沉。   
2.你是怎样理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这句话的?
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阅读。茅屋为秋风所破歌
杜  甫
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  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。
  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!