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题目
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钱塘湖春行  白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
小题1:.本诗以“     ”这一个字为构思脉络,以“    ”这一个词突出表达诗人的思想情感。(2分)
小题2:.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的?(2分)
                                                                          
答案

小题1:行;最爱      (每空1分,共2分)
小题1:①这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。(1分)②抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语,勾画并渲染了一幅早莺争向暖树。新燕啄泥衔草的动态画面。(1分)
解析

小题1:题目中蕴藏作者的构思脉络;尾联“最爱”体现作者的情感。
小题1:这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。用“早”来形容黄莺,树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。白居易并没有看到很多的“早莺”和“新燕”,只有“几处”、只见“谁家”而已,正因为少,才是“早莺”,才是“新燕”,才有一种感知春天到来的喜悦。
核心考点
试题【钱塘湖春行  白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。小题1:.本】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
(1)落红不是无情物,                      
(2)                      ,却话巴山夜雨时。
(3)何夜无月?何处无竹柏?                
(4)                      ,夜泊秦淮近酒家。
(5)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”:既有“沙场秋点兵”的壮阔场面,更有“                                        ”为国建功、报效君王的雄心壮志,也有“可怜白发生”的悲壮情怀。
(6)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负,陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想,杜甫有“                                     ”的愿望。(用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答)
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阅读李清照的两首词,完成第9-11题。(4分)
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休 ,欲语泪先流。  闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ,载不动许多愁。
小题1:.找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。(1分)
小题2:.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(1分)
小题3:.这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?(2分)
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古诗赏析(4分)
春 望     杜 甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
小题1:.这是一首写景抒情诗,诗中所望所感都缘自“      ”一词,透过这个词,我们读出了诗人深深的爱国情怀。(2分)
小题2:.下面对这首诗理解不正确的一项是:(2分)
A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B.在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,悬一篇脍炙人口的佳作。

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(一)(4分)
敷浅原①见桃花
刘次庄
桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁。
小题1:.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?(2分)
小题2:.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?(2分)
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对下面这首词的赏析,不恰当的一项是(    )
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
A.词的上片重在写景,词人着意用一个“异”字,统领全部景物的特点,突出塞下秋景与内地景象的迥然不同。
B.词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情,开头两句是全词的核心部分,从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾。
C.结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。
D.词人写了自己亲临目见的景物,表达了戍边将士复杂的情感,全词意境壮阔,形象鲜明,语言凝练,读来真切感人。

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