题目
题型:不详难度:来源:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
小题1:小令中最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是: (1分)
小题2:小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅什么季节的什么图:
(1分)
小题3:这首小令表达了作者怎样的思想情感?(2分)
答案
小题1:人家
小题1:深秋晚景图
小题1:游子(天涯沦落人)孤寂愁苦,思念家乡的情感 。
解析
小题1:试题分析:漂泊在外,有家不能回,看见“人家”一下就勾起了游子的思乡之情。
点评:在阅读这首诗的过程中,要注意联系诗句中的关键词句和生活体验来提取关键信息。
小题1:试题分析:由“枯藤”可知季节应该是深秋,“昏鸦”、“夕阳”则表明时间已到黄昏或傍晚。考点:
点评:在阅读这首诗的过程中,要注意联系诗句中的关键词句和景物来理解作者所描绘的情景。
小题1:试题分析:这首小令,前四句皆写景色,这些景语都是情语,“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物,采用悲秋这一审美情感体验方式,来抒发羁旅游子的悲苦情怀。
点评:解答本题时,要联系文中原句来分析。有时候作者的情感表现得很明显,有时候又很隐晦,要深入分析,才能得出结论。
核心考点
试题【阅读马致远的《天净沙 秋思》,回答问题。(4分)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。小题1:小令中最能触发旅人(游子)思乡之情的景】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)墙角的花! (2)空中的鸟!
你孤芳自赏时, 何必和笼里的同伴争噪呢?
天地便小了。 你自有你的天地。
小题1:以上选段内容选自 ,作者是 (2分)
小题2:选择其中一首,作简要评析。(2分 )
评析
小题3:选择其中一首,进行仿写。( 2分 )
仿写
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树林丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
小题1:本诗的作者是 ,统领全篇的一个字是 。 (2分)
小题2:从写景的虚实上看,这首诗前八句写 ,紧接着的四句写 。(2分)
小题3:说说“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”写景的妙处。 (2分)
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醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月,愁听清猿梦里长。
【注释】 ①诗作于王昌龄贬龙标尉时。②潇湘:潇水在零陵县与湘水会合,称潇湘。
小题1:找出诗中点明送别季节的词语。(2分)
小题2:说说第二句中的“凉”字好在哪里,请简要分析。(3分)
小题3:这首诗在艺术构想上虚实结合,请结合诗歌内容作简要分析。(3分)
【甲】江亭夜月送别(王勃)
乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
【乙】送杜少府之任蜀川(王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
小题1:王勃的这两首送别诗所抒发的感情有何区别?(2分)
小题2:有人说《江亭月送别》这首诗全篇不见“送”、“别”字,也不见一个人,怎见送别之情呢?你同意这种说法吗?请你结合这首诗的前两句分析。(4分)
【甲】 次北固山下 【乙】落叶
王湾 唐 孔绍安
客路青山外,行舟绿水前。 早秋惊落叶,飘零似客心。
潮平两岸阔,风正一帆悬。 翻飞未肯下,犹言惜故林。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
小题1:甲诗的颈联“海日生残夜,江春入旧年”历来被人们称道,请你谈谈它妙在何处?(3分)
小题2:甲乙两首诗都表达了怎样的情感?你是从哪些地方体会出来的?(3分)
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