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题目
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阅读下面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)
告别母校

答案
示例:“告别母校”是一首抒情诗,这首诗主要表现出了学子在离别母校时的不舍之情。诗歌的第一、二诗节通过“鞠躬”、“呼唤”、“挥手”、“脚步”等意象表达另外我对母校的不舍之情, 第三诗节通过回忆,展现了学子在母校的生活,为下一诗节的事情奠定了情感积淀。最后一个诗节诗人进行告别,通过“不负重托”等词表现了自己的一定要努力拼搏誓言。全诗情感真挚,运用多个意象,通过现实和过去的交叠,展现了诗人对母校的深深不舍之情。
解析

试题分析:整体看去,诗歌写了“告别母校”时,对校园中种种生活情景的回忆、离别前对母校的不舍及“不负重托、展翅飞翔”的誓言。全诗流露出对母校的不舍之情。从语言的角度,第一节的动词运用很有特色,如“鞠躬”、“呼唤”、“挥手”“频频回望”等词语,既写出了离别时对母校的不舍,又为下节诗的回忆做了铺垫。
点评:对于诗歌的赏析,主要是欣赏诗歌的语言之美、意象之美、音韵之美、画面之美、手法之美、构思之美、意境之美、情感之美等。
核心考点
试题【阅读下面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)告别母校】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,          
白头搔更短,浑欲不胜簪。
小题1:在诗中空缺处填入原诗句。(1分)
小题2:颔联运用了什么修辞手法?(2分)                    
小题3:从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感?(2分)
                                                                 
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诗文默写填空。(凡错字、多字、少字,该句不得分。8分)
小题1:                 ,引无数英雄竞折腰。
小题2:                 ,地利不如人和。
小题3:宋代著名女词人李清照在《武陵春风住尘香花已尽》中独辟蹊径,用    “                                  。”这两个句子让无形的愁绪有了重量。
小题4:“树”是文人雅士笔下的爱物,请任意写出古诗词曲中带有“树”字的两个连贯的句子:                                  
小题5:                 ,胜作一书生。(杨炯《从军行》)
小题6:零落成泥碾作尘,                 。(陆游《卜算子咏梅》)
小题7:                  ,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
小题8:问渠那得清如许?                 。(朱熹《观书有感》)
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走过春天的田野
佚 名
我走过春天的田野,
春的画卷在田野上铺张。
柳绿映着桃红,芳草蔓向山冈,
麦苗满眼翠绿,菜花一片金黄。
我走过春天的田野,
春的乐章在田野上回响。
蜂蝶争相闹春,鸟儿引吭歌唱,
牧笛应和山泉,牛犁舞动春光。

春天的田野啊,令人神往,
站在你舒展的胸膛上,
我的心中,洋溢着对人生的爱恋和期望。
(诗歌有删改)
阅读上面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)
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古诗词赏析(4分)
天净沙·秋思 [元]马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
小题1:这首小令在写作上运用了            的写法,能显示全篇主旨的一个词语是             。(2分)
小题2:对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )(2分)
A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

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阅读诗歌
跨越自己
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
认真阅读上面这首诗歌,运用诗歌赏析的方法选取一两个角度谈谈自己的感受。(5分)
                                                                               
                                                                               
                                                                              
                                                                              
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