题目
题型:不详难度:来源:
征人怨①
岁岁金河复玉关②,朝朝马策与刀环③。
三春白雪归青冢④,万里黄河绕黑山。
【注释】①指出征或戍边的军人。 ②金河:即黑河。玉关:玉门关的简称。
③马策:马鞭。刀环:刀柄上的铜环,喻征战事。 ④三春:春季的三个月或暮春。青冢:汉王昭君墓。
小题1:诗题为“征人怨”,你从诗歌的内容中体会出征人那些“怨”?(3分)
小题2:请从修辞或表现手法等角度评析诗歌三四句。(2分)
答案
小题1:①长期守边,辗转不能还乡;②战争不息,生活单调凄苦;③边塞气候恶劣,生还无望,生涯不定。(3点3分,少1点扣1分)
小题2:示例一:借景抒情,描写白雪青冢与黄河黑山这两幅画面,写征戍之地的苦寒与荒凉,表现征人转战跋涉的辛苦。示例二:对偶工整,有数字对(“三”“万”),也有颜色对(“白”“青”“黄”“黑”)同时出现在一联之中。示例三:四种色彩交相辉映,使诗歌形象富于色泽之美。示例四:动词“归”“绕”对举,略带拟人色彩,显得别具情韵。(只要1点即可)
解析
小题1:
试题分析:注意看注释理解诗歌内容,“朝朝”句,指战争不断,长年征战,不得回家与亲人团聚,此为征夫之怨。
点评:此题属古诗赏析题。针对初中生,“赏析古诗”要求不高,学生能够做一些简单的赏析即可,所以此题拟题切合学情,没有拔高,便于学生答题。
小题2:
试题分析:两句的写法手法是“借景抒情”,修辞手法是对偶,从这两个方面去赏析诗歌,说明借什么景抒什么情,对偶的特点和好处是什么。
点评:本题有难度,学生对赏析不得其法,只能作一般的“大意”分析。赏析,要抓住三点,一是写了什么,说出内容,二是怎么写的,说出写作方法,抓住关键字词分析,三是为了什么而写,指出诗中的思想情感。
核心考点
试题【阅读下面的诗(5分) 征人怨①岁岁金河复玉关②,朝朝马策与刀环③。三春白雪归青冢④,万里黄河绕黑山。【注释】①指出征或戍边的军人。 ②金河】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:黔娄之妻有言:“ , 。”
小题2:《酬乐天杨州初逢席上见赠》的颈联: , 。
小题3:苏轼的《水调歌头》中“ , ”抒写了与“海上生明月,天涯共此时”相同的愿望。
小题4:《山坡羊·潼关怀古》中表达作者对历史的深刻认识和概括的句子是: , ; , 。
小题5:《赠从弟》诗中,作者用诗句: , 写出了松树高大傲岸的形象。
小题6:《送杜少府之任蜀州》中的名句 , 。
小题7: ,望峰息心; ,窥谷忘反。
小题8:文天祥的《过零丁洋》中概括自己难忘的两次人生经历的诗句: 、 。
山居秋暝
王 维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
小题1:下列说法有误的一项是( )(2分)
A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”,把地点、时间、季节、环境全点出来了。 |
B.颔联“明月松间照,清泉石上流”,一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。 |
C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”作者以动写静,用有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。 |
D.全诗格调清新,富有生活气息,于诗情画意中寄托了诗人的高尚情怀和强烈的爱国主义情感。 |
①鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》)
② ,欲上青天览明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
③修身、齐家、治国、平天下,是我国古代仁人志士共同的追求。面对人生的成功与挫折,范仲淹在《岳阳楼记》中始终保持着“ , 。”的良好心态。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ , ”一句,推己及人,表达了诗人对天下寒士无限关怀;赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己***敌立功的愿望,在《破阵子》中用“ , ”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。
饮 酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
小题1:全诗融叙事、议论 、 为一体,表现了诗人细微的内心感受。 (2分)
小题2:历来论者对这首诗的第六句中的“见”字持不同见解。有人认为“悠然见南山”好,也有人认为“悠然望南山”好。请简明扼要地谈谈你的看法(2分)
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
小题1:诗歌的颔联表现了怎样的环境特点?(2分)
小题2:这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
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