题目
题型:不详难度:来源:
北山输①绿涨横陂②,直堑③回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
①输:送。②陂:池塘。③直堑:直的护城河
小题1:诗中的“输绿”一词用得好,请你说说它好在哪里。(2分)
小题2:诗歌的三、四句表达了作者怎样的情感?(2分)
答案
小题1:“输绿” 一词,运用了拟人的修辞手法,生动地写出春天盎然的生机及山泉的澄碧。
小题2:写出诗人留连于自然的美景中,不忍归去。从而表达了诗人闲适散淡的心绪。
解析
小题1:试题分析:“北山将绿波投满了横塘岸边”,使用了拟人的修辞手法,写出了春意盎然之景。
点评:鉴赏诗歌的语言时,(1)解释该字在句中的含义。先看练得的字是什么词性,结合词性,解释词的含义、明确词的手法。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。结合炼字所在具体诗句分析,写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 在诗歌情感角度起到什么作用,并且是什么情感。
小题2:试题分析:作者因陶醉于春天美丽的景色,静静地细数落花久坐;因慢慢地寻找碧绿的芳草而回家晚了。抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀。
点评:把握诗中诗人的思想感情,要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调,同时,要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景,窥测诗词的情感。分析诗眼,透视诗词的情感,例如《天净沙秋思》中的断肠二字,可以表达出诗人的情感,那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感!解读意象,挖掘诗词的情感,例如“不畏浮云遮望眼”一句,为什么不用白云、孤云,而用浮云呢?因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象,知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故,探寻诗词的情感。
核心考点
试题【北山 王安石北山输①绿涨横陂②,直堑③回塘滟滟时。细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。①输:送。②陂:池塘。③直堑:直的护城河小题1:诗中的“输绿”一词用得好,请】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
【唐】李白
霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风。此行不为鲈鱼鲙,自爱名山入剡中②。
【注】①荆门:山名,即荆门山。②剡中:地名。
阅读上面的诗歌,然后回答问题。
小题1:第一句中的“空”字写出了怎样的景象?(2分)
答:
小题2:本诗流露了诗人怎样的思想情感?(1分)
答: __
小题1:《小池》与《晓出净慈寺送林子方》描写对象都一样,但写法各有不同,请概括这两首诗在写法上主要的不同点。(3分)
________________________________________________________________
小题2:《小池》与《晓出净慈寺送林子方》都描写的是荷花,但写的是不同生长期的荷花,请作简要概括,然后指出各自的特点。(3分)
________________________________________________________________
竹 里 馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
小题1:下面赏析不正确的一项是( )
A.本诗作者王维,唐代诗人,世人称其为“诗佛”。 |
B.深林:指茂密幽深的树林。 |
C.诗中写到景物,只用六个字组成三个词,就是:“幽篁”、“深林”、“明月”。 |
D.诗中写人物活动,也只用六个字组成三个词,就是:“独坐、弹琴、长啸”。 |
A.这是一首写隐者孤独寂寞生活的诗,充满了凄清无奈之情。 |
B.这首小诗总共四句,四句诗的用字造语都是平平无奇的。 |
C.本诗的诗眼是“独”。 |
D.“明月来相照”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。 |
鸟 鸣 涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
小题1:王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了 、 、 、
等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的 。(5分)
小题2:“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?(5分)
【注】夕阳楼为萧瀚任郑州刺史所建,诗人曾受到萧瀚的器重与厚爱,诗人登楼写这首诗时,萧瀚被贬逐到远州。
小题1:让我们感受到一种诗人不堪承受登高望远所带来的心理重压的句子是 , 。(2分)
小题2:诗人不说“柳暗花明”却说“花明柳暗”,你是如何理解这种词序的变化的?(2分)
小题3:如何理解诗中“孤鸿”这一意象?(2分)
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