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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面诗歌,完成后面问题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
春夜闻笛
李益
寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
小题1:这两首诗都是因笛声而引起情感变化,但具体又有所不同,请你指出不同之处(2分)
小题2:两首诗表达感情的手法不尽相同,请结合诗句说说你的看法(2分)
答案

小题1:《夜上受降城闻笛》抒写了戍边将士思念家乡(怀念亲人)的感情。《春夜闻笛》抒发的是迁客的归怨(有家不能归的愁怨)  6
小题2:《夜上受降城闻笛》写沙漠似雪,月色如霜,用荒寒、凄凉的景象烘托征人心境的孤独悲愁(或运“尽望乡”的细节描写表达对家乡的深切思念)(1分)。《春夜闻笛》借春天一到,大雁就急切北飞的情景来反衬诗人不能北归的遗憾和怨愁(答出反衬即可得分)(1分)
解析

小题1:
试题分析:鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一,有客观选择题,也有主观表述题。学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。
小题2:
试题分析:体会诗歌的艺术技巧,就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此,最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为:这首诗运用了某一手法,表达了诗人怎样的一种思想情感。
核心考点
试题【 阅读下面诗歌,完成后面问题。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。洞庭】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
古诗词鉴赏(共4分,每小题2)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
   曲径通幽处,禅房花木深。
   山光悦鸟性,潭影空人心。
   万籁此俱寂,但余钟磬音。
小题1:下列对本诗的理解不正确的一项是       (       )
A.首句 “清晨入古寺”点明了出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”,可见他对这块佛教圣地的向往之切。
B.“万籁此俱寂,惟余钟磬音。”尾联进一步以钟磬音响轻轻回荡为衬,以动显静,映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。
C.这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,表达了诗人游览名胜的喜悦和对当时美好社会的赞颂及建功立业的愿望。
D.常建,唐代诗人。长安人,开元十五年(727)进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居鄂渚的西山。一生沉沦失意,耿介自守,交游无显贵。
小题2:下列对本诗的赏析不正确的一项是(    )
A.常建这首诗是在游览中写会悟,具有盛唐山水诗的共通情调,但风格闲雅清警,艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同,确属独具一格。
B.唐代咏寺诗为数不少,且有很多佳作。常建的《题破山寺后禅院》,构思独具特色,它紧紧围绕破山寺后禅房来写,描绘出了这特定境界中所独有的静趣。
C.颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”,诗句中一个“悦”字,赋予鸟儿以人的灵性,向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字,增强了画面的静趣。这两句诗进一步衬托出其景之幽静佳绝。
D.颔联“曲径通幽处,禅房花木深”,写出了寺内僧侣们生活的清苦,表现僧侣们内心对寺内生活的厌恶。

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分)
               ,行者常至。   
              ,可笑不自量。
③油蛉在这里低唱,            ____
④虎大骇,远遁,               ,甚恐。
⑤从那时起,          _          ___,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。
⑥《登岳阳楼》中的“          _          ”,既是实写,又有想象,把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
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阅读范成大的《四时田园杂兴》一诗,完成后面小题。(6 分)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
小题1:诗中写了哪些人物?他们分别在干什么?(2 分)
小题2:诗歌一、二两句写了什么内容?请用简洁的语言加以概括。(2 分)
小题3:诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么?(2 分)
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(4分)
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
小题1:此诗写诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感,“稀”“尽”“飞”三字一气而下,渲染出 
的气氛。(2分)
小题2:作者运用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?
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根据课文默写古诗文。(10分)
(1)子曰:“                      ,思而不学则殆”.(《论语》))
(2)轮台东门送君去,去时雪满天山路。          ,        。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)谁道人生无再少?门前流水尚能西!                              。(苏轼《浣溪沙》)
(4)看待别人的进步,我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中说的“                   。”
(5)把李白的《渡荆门送别》默写完整。
渡远荆门外,来从楚国游。                     ,     。仍怜故乡水,万里送行舟。      
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