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题目
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语言运用。  
  在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想象,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。     
  母亲得知我生病,急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是_________________,那是_________________。
答案
(示例)冬天阳光对白雪的亲吻 明月对清泉的细语  (意思对即可)
核心考点
试题【语言运用。    在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想象,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三

根据语境,依照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。     
  人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;_____________,_____________;_____________,_____________。


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根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。     
  每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;____________________;___________________;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。
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根据语境并依照画线的句子仿写。  
  阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识,又能提升素养;阅读名著既可以丰富情感,_____________;_____________,_____________。
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根据你的理解,仿写句子,将下面这段话补充完整。        
  见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,_________,依旧遗憾;_________,_________,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。
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仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。    
  生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排忧;__________,__________……  这,才是真正的朋友。
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