题目
题型:不详难度:来源:
要点:1、每天步行上学;离开教室时,关灯、电扇、电视等;
2、充分使用纸张;不使用塑料袋;
3、不浪费水……
参考词汇: turn off tap(关闭水龙头); reuse (循环使用);make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意:
短文必须包括以上要点,要求语句通顺,意思连贯。
第3个要点须展开合理的阐述,写出3、4句话。
答案
解析
核心考点
试题【节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他,请以“My Low-carbon Life”为题写一篇80词】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
你和她都是地震的幸存者,都在地震中失去了亲人和朋友。
也是幸运的,有政府,社会(society)及世界各国的救助,关爱。
不要放弃,要勇敢地面对生活。
要努力学习,工作,重建(rebuild)家园……
注意:
内容须包括内容要点,要求语句通顺、意思连贯;
第4要点的内容须用2至3句话展开合理想象,作适当发挥;
词数80个左右,开头,结尾已经给出,不计入总数词。
Dear Suzuki
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Yours faithfully
Xiao Yu
1. 几年前李华的父母在无锡找到了工作,他也来到无锡上学。
2. 这里的学习生活和以前大不相同了,一开始他……
3. 在老师和同学的帮助下,他全身心投入到学习中。
4. 如今他取得了巨大进步,为此感到很自豪。
5. 他将坚持不懈地努力,并决定长大后致力于教育事业。
注意:1. 通知须用一段话包括所给内容要点,但不要逐条译成英语;
2. 第2要点的内容须用2-3句话展开合理想象,作适当发挥;
3. 词数80个左右,通知的开头和结尾已经给出,不计入总词数。
Li Hua is one of the students in my class.. _______________________________ _______
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要点:1. 在世界各地,水污染和空气污染已经成为非常严重的问题。
2. 很多动植物面临灭绝危险。
3. 人类生存环境恶化。人类已经意识到问题的严重性并采取行动
4. 为保护地球,我们应该发展低碳经济,过低碳生活。
5. 你的建议(1—2点)。
6. 我们应该把每一天都当做地球日,每天关爱地球。
参考词汇:低碳经济low carbon economy、低碳生活 low carbon life
要求:不要逐句翻译以上要点,可适当发挥。
词数:80词左右。不得在短文中透露考生姓名、学校等信息。
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_______
内容提示:(1) Who is he or she?
(2)What did he or she do?
(3) What did you learn from what he or she did?
要求:(1)中心突出,语义连贯,层次清晰,书写规范;
(2)词数在80词左右,开头已给出,不计入总词数;。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名,姓名请使用Daming或Lingling代替。
Here I"d like to say something
1.爱护校园内的花草树木
2.保持校园整洁,不乱扔废弃物
3.节约用水,离开教室前记得关灯
4.坚持锻炼,增强体质
5.礼貌待人,同学间相处融洽
注意:
1.词数80左右;开头已给出,不计入总词数。
2.覆盖所有要点,可适当发挥,增加细节,以使行文连贯。
3.参考词汇:爱护protect; 乱扔废弃物drop litter; 坚持keep on doing
Make Our School Greener
In order to make our campus green and harmonious to live and study in, it is suggested that we students should do many things,which can be listed as follows.
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