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题目
题型:不详难度:来源:
根据要求完成大作文,词数:80词左右.(共15分).
根据辽宁省政府减轻中小学生课业负担的要求,各市教育局已经调整了学生上下学的时间,这使学生们的生活发生了一系列变化。请根据下列表格中的提示,用英语写一篇文章。
 
在校时间
作业时限
假日安排
课外活动
过 去
……
……
周末和节假日补课
少而乏味
现 在
不超过7个半小时
不超过1个半小时
不补课,做自己喜欢做的事。
丰富多彩,如:郊游,文体活动,做家务等。
你的看法
……
 
要求:1.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2.文章的开头已给出,不计入总词数。
3.内容必须包括表格中的要点,可以适当发挥。
4.参考词汇:have extra classes,after-school activities, few and boring, colorful.
Great changes have taken place since the government of Liaoning did something to reduce the students’ studying pressure.
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答案

解析

试题分析:这是一篇给材料作文,要求写一篇文章介绍了学生们生活的变化。本题以表格形式给出了主要写作内容,写作中注意将学生们过去和现在的生活介绍清楚,病发表自己的看法。故动笔前一定要认真阅读材料,根据材料内容确定人称,时态等问题。结合材料可知本文可能涉及过去,现在和将来三种时态,注意时态与时间状语的搭配及主谓一致问题。内容上应注意描述的全面性,语言的表述应该符合语法的结构,造句应该符合英语的表达习惯,适当使用连词,做到上下文联系紧密,符合逻辑关系。
点评:做英语书面表达时,只要注意认真审题,分析体裁,确定时态;分析内容要点,列出一些基本词汇及词组;注意表达的条理性,用好连接词;为丰富文章的文采,可以多用一些复合句。最后,注意不要犯语法、句法以及搭配性错误。
核心考点
试题【根据要求完成大作文,词数:80词左右.(共15分).根据辽宁省政府减轻中小学生课业负担的要求,各市教育局已经调整了学生上下学的时间,这使学生们的生活发生了一系列】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
书面表达(本大题共10分)
假设学校戏剧俱乐部正在举办“奥斯卡影片欣赏月”活动,上周播放的影片是《少年派》。请据此在答题卡指定的位置上写一篇80词左右的英文观后感。内容提示如下:
1.影片由李安(Ang Lee)执导,他因此片获最佳导演奖。
2.影片讲述了一个名叫派(Pi)的年轻人的故事,他独自乘小船出行;
3. 他要应付恶劣的天气,还要找到足够的食物,最终安全返回。
4.观后感想。
注意:
1.观后感须包括所给的内容要点,要求语句通顺、意思连贯。
2. 第4要点的内容须用2-3句话展开合理想象,作适当发挥。
3.观后感的开头已在答题卡上给出,不计入总词数。
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书面表达(满分20分)
假如你叫刘明,你班进行了“Is daily homework necessary?” 的分组讨论,你代表第五小组,向全班用英语汇报讨论结果。请你根据提示和要求,完成汇报稿。
Is daily homework necessary?
Different students have different ideas.
三分之二的学生同意
有助于理解,熟能生巧。
三分之一的学生不同意
业余爱好时间少,疲劳,学习兴趣降低。
你的看法(至少两点)
 

 
要求:
汇报内容包含三大要点:
①自我介绍:姓名、小组;
②讨论情况:不同学生有不同看法;
③你自己的看法:……
以第一人称写;
90词左右(已给出的部分不计入总词数)
注意: 文中不得出现真实姓名和校名。
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埃及千年神庙惊现中文涂鸦“丁××到此一游”。此事曝光后,引起国内外广泛关注,某国外英语网站就此发起讨论。请你以一名中国中学生(网名Whitecloud)的身份,跟帖发表自己的看法。
要点提示:
1.表明身份;
2. 发表看法;
3. 你的行动
要求:
1. 词数:80词左右,开头已给出,不计入总词数。
2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

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书面表达
请以“My dream”为题写一篇英语作文,供英语课上交流。
Dream
I want to
Reasons
be interested in

Ways to achieves my dream
work hard at school
find out how successful people did it

 
注意:1、短文必须包括三部分内容,需要陈述理由(2条)和方式(3条)
2、表中右栏信息仅供参考,也可自由发挥;
词数80个左右
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请以"My last holiday"为题,写一篇短文。内容包括:
1. Where did you go?
2. When did you go?
3. How did you get there?
4. How long did you spend there?
5. What did you do or see?
6. What was it like?
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