题目
题型:不详难度:来源:
实验 次数 | 降落伞 的形状 | 降落伞的 面积(m2) | 降落伞的 绳长(m) | 降落伞的 总质量(g) | 降落伞滞留 时间(s) |
1 | 圆形 | 0.5 | 1 | 20 | 3.67 |
2 | 圆形 | 1 | 1 | 20 | 5.82 |
3 | 圆形 | 1 | 1 | 30 | 4.91 |
4 | 正方形 | 1 | 1 | 20 | 5.81 |
5 | 正方形 | 1 | 1.5 | 20 | 5.83 |
(1)由表中实验数据可知,在降落伞的形状、降落伞的绳长、降落伞的质量都相同的情况下,降落伞的面积越大,降落伞在空中的滞留时间越长. (2)该活动中用到的科学研究方法是控制变量法. 故答案为:(1)在降落伞的形状、降落伞的绳长、降落伞的质量都相同的情况下,降落伞的面积越大,降落伞在空中的滞留时间越长.(2)控制变量法. | |||||
红外线用肉眼是看不见的,属不可见光,你认为这种不可见光也能发生反射现象吗?若能,它也遵守光的反射规律吗?请设计实验证明你的想法. | |||||
小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了. (1)他们探究的问题是_______. (2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是______. (3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是______. 小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音怎样从发声物体传播到远处? 针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西作媒介;②声音要传播出去,不需要东西作媒介. 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验: ①两张课桌紧紧地靠在一起,小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上; ②两张桌子拉开,又进行了一次实验. (4)小明、小华发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是______.得出的实验结论验证了其中的猜想______是正确的. (5)探究问题的过程通常有下列步骤:A.猜想假设;B.分析归纳;C.得出结论;D.实验研究;E.提出问题;F.理论推导;G.经验总结.你认为小明他们的后一次探究活动采取的依次有用的步骤是______. | |||||
学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关. 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关. 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关. 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验. |