题目
题型：不详难度：来源：
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把导线夹M、N跟______两根电阻丝连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．可得出结论______．
（2）依次把M、N跟a、d的两根电阻丝连接，闭合开关，电流表示数不同，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是______．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法，试根据学过的物理知识，再列出一例用这种方法研究的问题：______．
（4）随着现代生活水平的提高，我们周围的电力设备需要改造，即“增容”．有的是用较粗的铝导线替换原来较细的铝导线，有的是用铜导线替换原来的铝导线，联系以上的实验，说说你的看法．
答案
（2）依次把M、N跟a、d的两根电阻丝连接，导线ad的材料和横截面积相同，长度越长，导体的电阻越大．
（3）初中利用控制变量法探究物理问题的很多，例如探究压力作用效果的影响因素、蒸发快慢的影响因素等等．
（4）用较粗的铝导线替换原来较细的铝导线，这是考虑在长度、材料一定时，导体的电阻与横截面积有关；用铜导线替换原来的铝导线，这是考虑在长度和横截面积一定时，导体的电阻与材料有关．
故答案为：（1）ac；在材料和长度一定时，导体横截面积越大，导体电阻越小；（2）长度；在材料和横截面积一定时，导体越长，导体电阻越大；（3）压力作用效果的影响因素（答案不唯一）；（4）考虑在长度、材料一定时，导体的电阻与横截面积有关；考虑在长度和横截面积一定时，导体的电阻与材料有关．
核心考点
试题【在探究导体的电阻跟哪些因素有关时，老师和同学利用如图所示的器材进行实验．其中演示板上固定了四根金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b】；主要考察你对电阻等知识点的理解。[详细]
举一反三
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
为了便于研究多因素的问题，我们通常采用______法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较．现有下表中的导线：