题目
题型：期末题难度：来源：
①连接电路时开关应________，下图中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选 0～_______A的量程。
②连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏（即逆时针偏转）原因 ______________________(写出一种即可)。
③聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V。
④聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.27A，小灯泡正常发光的电阻是________Ω（结果保留l位小数），小灯泡的额定功率是_______W。
答案
核心考点
试题【（1）写出下列读数：电压表读数是________V。电能表现在的示数是________KWh，电阻箱的的阻值是______Ω， （2）在测定“小灯泡电功率”的实】；主要考察你对电功、电能等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）图甲中的①和②表示电表，请你指出它们分别代表什么电表，①是_____________表； ②是_____________表。
（2）小明刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的小雨一惊，提醒小明实验中有问题。小明想：我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处：① _____________ ②__________________________。
（3）当小明调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为2.5V，电流表的读数如图乙所示，则此时小灯泡的额定功率是_____________W。
（4）做完实验后，小明将“测小灯泡的电功率”实验与“测定小灯泡的电阻”实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处： ______________________________________________________________________________ 。
（1）原理是___________________________。
（2）实验中提供的器材是：小灯泡，电源，导线，开关，阻值较大的滑动电阻器。 _________和_________。
（3）画出实验电路图。
（4）用笔画线代替导线按照电路图将实物图中的器材连接起来。(连线不要交叉)
（6）某同学在做完“测小灯泡的电功率”的实验后，及时完成了实验报告，实验报告中他设计了如下的表格。从表格中你可以知道该灯泡的额定功率P=_________。
该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误： _____________________________________________。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到 （选填“A”或“B”）端，闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有很小的示数，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是 ；
（3）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图2所示，其示数为 A，则该灯泡的额定功率是 W；
（4）小明还通过调节滑片P，测量得到的多组实验数据，作出小灯泡的I-U图象如图3所示。结果发现图线不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因。
（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。
（7）利用此装置还可以进行的探究实验是__________________________。
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