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题目
题型:不详难度:来源:
为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,小伟同学采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2

(1)实验中R1、R2采用        (填“串联”或“并联”)的连接方法使通过它们的电流相等。
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油上升较高的是      (填“甲”或“乙”)瓶。由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越     。(填“多”或“少”)(3分)
答案
(1)串联,(2)乙、多
解析

试题分析:分析电路图可知两电阻的连接方式;电阻产生的热量被烧杯中的煤油所吸收,煤油温度升高,由Q=I2Rt及Q=mc△t的变形公式可分析出哪个烧瓶温度升高快;根据煤油温度的升高的大小可知电阻产生的热量多少,由Q=I2Rt可得出结论.
(1)由电路图知:电阻R1与R2首尾顺次连接,它们间是串联,这样可以控制流过两电阻的电流与通电时间相等;故答案为:串联.
(2)电阻R1与R2串联,流过它们的电流I及通电时间t都相等,已知R1<R2
由Q=I2Rt知:Q1<Q2,两烧瓶中的煤油质量m相等,煤油的比热c相等,由△t=可知:
△t<△t,所以乙烧瓶中煤油温度上升较高;因为R1<R2,Q1<Q2,由此可知,
在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.
故答案为:乙,多.
核心考点
试题【为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,小伟同学采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2。(1)实验中R1、R2采用        (填“串联”或“并】;主要考察你对电热等知识点的理解。[详细]
举一反三
历史上最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系的物理学家是
A.安培B.伏特C.奥斯特D.焦耳

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(1)如上图所示,是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R,合上开关后,通过它们的          相同;若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体,经过相同时间后        (选填“左”或“右”)瓶里液体的温度更高。

(2)在“神十”发射升空过程中,舱内宇航员王亚平的机械能是    的(选填“增大”“不变”“减少”)。
核能是新能源,目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和      变。
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(5分)用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

⑴实验中通过观察_______来比较电流产生的热量的多少。
⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入______、初温相同的同种液体。
⑶为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能_______。
⑷实验结论是______。
⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系。
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海南阴雨天气,即使不用的用电器也要通电一段时间,目的是                    。这是利用电流的            效应。
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较                  ,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是      
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是                         

(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
实验次数
电流/A
通电时间/s
电阻/Ω
温度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流___,其产生的热量              。
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中     (选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻       (选填“串联”或“并联”)。
(4)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中     (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成           。水和煤油吸热的多少是通过                 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
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