题目

题型：不详难度：来源：

为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。

请你根据表格中的内容进行分析：
（1）比较    、    两组数据可初步得出的结论：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。
（2）比较    、    两组数据可初步得出的结论：同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与质量成正比。
（3）比较    、    两组数据可初步得出的结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。
（4）为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是：
                                                                                   。
（5）有些时候，由于吸收热量不方便测量，常采用在盛有水和煤油的烧杯中，分别放人功率相同的电加热器，通过比较____________，比较吸收热量多少。

答案

解析

考点：
专题：实验题；控制变量法．
分析：物体吸收热量的多少与三个因素有关：物体的质量；物质的种类；物体升高的温度，因此要用控制变量法去研究．运用了控制变量法的研究思想，可以根据数据关系得出准确结论．
解答：解：（1）从表中提供的信息可知，第1行与第2行（或者第4行与第5行）中都属于同种物质，并且质量相同，升高的温度不同，吸收的热量不同，因此可以得出结论是：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。
（2）从表中第5行与第6行数据（或者第2行与第3行）可知，质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．因此可以得出结论是：同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与质量成正比。
（3）分析表格中第2行与第5行（或者第1行与第4行）的数据可知，水和煤油的质量相同，并且水和煤油升高的温度相同，但吸收的热量不同，因此可以得出结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。
（4）表格内项目栏中应增添的一项内容是：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量
（5）根据Q=Pt，分别放人功率相同的电加热器，通过比较通电时间，比较吸收热量多少较为方便
故答案为：（1）1、2或者4、5；（2）2、3或者5、6；（3）1、4或者2、5．（4）单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量；（5）加热时间
点评：控制变量法的思想是物理实验中经常用到的一种探究方法；本实验探究物体的吸热本领与物体的质量，物体升高的温度还有物质的种类有关；注意探究过程中改变的量只有一个，其它量需要控制不变．