题目
题型:不详难度:来源:
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并通过 来显示电磁铁磁性的强弱。
(2)他连接好电路,闭合开关,将变阻器的滑片P移到不同的位置时,观察到了图12甲、乙两种情形,比较甲、乙两图,得出结论:在 相同时,通过电磁铁的电流 ,磁性越强。
(3)将两个电磁铁串联在电路中,如图丙所示,通过图丙的情形可知:在 相同时, 的电磁铁磁性越强。
答案
解析
解:(1)电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映,电磁铁吸引的小铁钉越多,电磁铁磁性越强.
(2)甲、乙两图,铁芯和线圈匝数相同,电流越大,电磁铁吸引小铁钉越多,所以在铁芯和线圈匝数相同时,电流越大,电磁铁磁性越强.
(3)两个电磁铁串联在电路中,电流相同,铁芯相同,线圈匝数越多,吸引的小铁钉越多,电磁铁磁性越强,所以在在铁芯和电流大小一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.
核心考点
试题【(5分)为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材,进行了如图12所示的简易实验。(1)他将】;主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察____ ____________________ 来确定的.
(2)闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向 (填“a”或“b”)端移动时,电磁铁磁性增强;由实验可得到的结论是:当线圈匝数不变时,通过线圈的电流 ,电磁铁磁性越强.
(3)在图15中,电磁铁的上端是 极(选填“N”或“S”).
(1)实验过程中弹簧的伸长量越大,表示电磁铁的磁场越 ;
(2)保持滑片P位置不变.先后让开关S接l和2,可以研究电磁
铁磁场的强弱与线圈 的多少是否有关;
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想:电磁铁磁场的强弱还与 有关;
验证方案:
A.增加电流强度 | B.减少电流强 | C.增加线圈匝数 | D.改变电流方向 |
(1)比较图甲、图乙,可以得出:__________________________
(2)比较图乙、图丙,可以得出:__________________________
最新试题
- 1读经纬网图,回答问题(每空1分,共11分):(1)判断图中D、E两点的经纬度:D
- 2听材料,回答问题。1. Hector wants to go to Zhanjiang to _____________
- 3我们中国人向来认同“叶落归根”和“认祖归宗”。这种情结与下列哪项有关?A.分封制B.宗法制C.禅让制D.王位世袭制
- 4阅读下面的文字,完成后面的问题。彩 虹梁晓泉男人进屋往床上一扑就睡着了。惯力挺大,双人床抗议似的响了好几声。床是他们俩口
- 5假如你是2010上海世博会的一名志愿者。请根据下面表格内容,用英语写一篇报道,介绍你参与世博会志愿工作培训和服务期间的情
- 6下列现象中,主要是由人类活动引起的是( )A.汶川地震B.温室效应C.海啸D.恐龙灭迹
- 72011年5月食品塑化剂事件引起社会的高度关注.常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸而(2-乙基己)酯”,化学式为C24H38O
- 8Look! What over there? [ ]A. happens B. doe
- 9正六棱柱ABCDEF-A1B1C1D1E1F1的侧面是正方形,若底面的边长为a,则该正六棱柱的外接球的表面积是 (
- 10材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。” ——李白材料二:“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起
热门考点
- 1一物体作匀加速直线运动,通过一段位移△x所用的时间为T,紧接着通过下一段位移△x所用时间为T2.则物体运动的加速度为(
- 2若将分别写有“生活”、“城市”的2张卡片,随机放入“让更美好”中的两个内(每个只放1张卡片),则其中的文字恰好组成“城市
- 3阅读下面的材料,回答问题。 2008 年全国高考考试大纲有了新规定:作文“每个错别字扣l 分”。这一规定引
- 4He had a great idea that one should whatever one h
- 5列举《马关条约》的内容。
- 6Lily’s mobile phone was left in a taxi accidentally,never___
- 7【题文】下图为沿23026S地形剖面示意图,读图回答下列问题。【小题1】与图中⑤地气候成因无关的是(
- 8计算:
- 9下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句的是[ ]A.富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移B.先天下之忧而忧,后天下之
- 10去实验基地参加学农劳动时,B同学把攒了一周的脏衣服带回家让父母洗。这说明B同学[ ]A、孝敬父母B、是位有责任感