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题目
题型:不详难度:来源:
探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小曼同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确,小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小曼的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁                            ,可判断它磁性的强弱.
(2)通过比较            两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较            两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充         
(5)小曼做完实验又提出了一个新的问题:若将d中甲的铁钉去掉,那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢?于是进一步猜想:
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是        ;(填字母)
并陈述你的理由                                                    
答案
(1)吸引大头针数目的多少 (2)a b(或a c或a d) (3)b  c (4)在电流相等时 (5)G 因为甲乙电流相等,乙虽比甲匝数少,但有铁芯会增强磁性,所以,有两个变量不一样,不好比较
解析
(1)电磁铁磁性越强,吸引的大头针越多,所以用电磁铁吸引大头针的多少表示电磁铁磁性强弱.
(2)a图,开关断开,电路中无电流,电磁铁无磁性.b、c、d中电路是通路,电磁铁有磁性,电磁铁吸引大头针.所以a和b(或a和c或a和d)来说明电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.
(3)b和c线圈匝数相同,铁芯相同,c图滑动变阻器连入电路的电阻小,电流大,电磁铁的磁性强,吸引的大头针多.
(4)d中甲、乙两电磁铁串联,电流相同,铁芯相同,甲的匝数多,吸引的大头针越多,磁性越强.
(5)磁铁电流的大小、线圈匝数多少、有关铁芯有关.甲乙串联,电流相等,甲线圈匝数多,无铁芯,乙线圈匝数少,有铁芯,所以无法比较.
核心考点
试题【探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小曼同学作出以下猜想:猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强猜想C:外形相同的螺线】;主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据小磁针的指向在图中画出通电螺线管的绕法。
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①在图中根据静止小磁针的指向,标出通电螺线管的N、S极,磁感线方向及电源正、负极。(3分)

②如图所示,两螺线管串联在一起,并且通电后互相排斥,请你画出右端螺线管的绕法。(2分)
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请标出图中蹄形电磁铁的NS极。
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如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置. 下列措施中能使电磁铁磁性增强的是
A.滑片P各右移动,其他条件不变
B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变
D.电源的正负极对调,其他条件不变

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如图所示,把漆包线密绕在一铁钉上,就成为一个电磁铁。把线两端的漆刮掉,通过滑动变阻器与电源相连,闭合开关,就有电流通过密绕的线圈,此时钉帽一端的磁极为______极,把滑动变阻器滑片P向右移动时,能够吸引的大头针数目将________(选填“增加”或“减少”)。
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