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题目
题型:北京市期末题难度:来源:
为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小红同学做出以下猜想:
猜想一:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.
猜想二:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
为了检验上述猜想是否正确,小红设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图所示的A、B、C为实验中观察到的三种情况.请你根据小红的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同,来来判断它 _________ 的不同.
(2)通过比较 _________ 两种情况,以验证猜想一是正确的.
(3)通过比较 _________ 两种情况,可以验证猜想二是正确的.
答案
(1)磁性
(2)A与B
(3)B与C
核心考点
试题【为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小红同学做出以下猜想:猜想一:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.猜想二:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.为了检验上述猜】;主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]
举一反三
下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。
题型:同步题难度:| 查看答案
小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示,下表是他所做实验的记录。
(1)下列结论不正确的是_______。
A.比较1、4两次实验可知:线圈中的电流一定时,匝数越多,磁性越强
B.比较1、3、5三次实验可知:匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性越强
C.比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知:匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性越强
D.电磁铁的磁性越强,吸引铁钉的数目越多
(2)用图中所示的电路进行实验,能研究:__________;_________。
题型:同步题难度:| 查看答案
小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω,滑动变阻器的规格“0~50Ω”.

魔方格

(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(2)为完成整个实验,应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持______不变;
(3)连好电路闭合开关,发现电流表和电压表在电路中位置颠倒,则闭合开关后,电流表______示数,电压表______示数.(填:有或没有)
(4)实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω,使电压表的示数为3V不变,则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置;当定值电阻为10Ω时,应向______(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为______Ω.
(5)小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为______W.
(6)将 R换成插有铁心的螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将______.
题型:不详难度:| 查看答案
如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置.下列措施中能使电磁铁磁性增强的是(   )
题型:杭州难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
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A.滑片P向右移动,其他条件不变
B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变
D.电源的正负极对调,其他条件不变
电磁铁的磁性有无可以由______来控制,电磁铁的磁性强弱可以由______来控制;电磁铁的南北极可以由______来控制.