某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．闭合开关，通过铁钉吸引大头针数目的多少来反映______；若使铁钉吸引大头针的数目变多，则应采取的措施是______． - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．闭合开关，通过铁钉吸引大头针数目的多少来反映______；若使铁钉吸引大头针的数目变多，则应采取的措施是______．魔方格

答案

实验中通过铁钉吸引大头针数目的多少来反映电磁铁磁性的强弱；
若使铁钉吸引大头针的数目变多，则应增大电路中的电流，减小滑动变阻器的阻值，使滑片向右滑动．
故答案为：电磁铁磁性的强弱；将滑片向右移．

核心考点

试题【某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．闭合开关，通过铁钉吸引大头针数目的多少来反映______；若使铁钉吸引大头针的数目变多，则应采取的措施是______．】；主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]

举一反三

在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：

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线圈匝数

100

实验次数

电流表示数/A

1.0

1.3

1.6

1.0

1.3

2.0

吸引大头针的最多数目/枚

小亮研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图所示的实验装置图，其中E表示电磁铁．
（1）当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，可观察到电磁铁E吸引大头针的数量 ______，这说明电磁铁的磁性随 ______．
（2）小亮同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素，他利用两个相同的铁钉设计出如图所示的实验电路．通过观察实验可得到的结论是：______．

魔方格

一同学在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按图串联甲、乙两个电磁铁，观察图中的实验，你认为该实验探究的是：电磁铁磁性强弱跟 ______的关系．魔方格

为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小红同学做出以下猜想：
猜想一：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性．
猜想二：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．为了检验上述猜想是否正确，小红设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的A、B、C为实验中观察到的三种情况．请你根据小红的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同，来来判断它______的不同．
（2）通过比较______两种情况，以验证猜想一是正确的．
（3）通过比较______两种情况，可以验证猜想二是正确的．魔方格

法国和德国科学家费尔和格林贝尔由于发现“巨磁电阻”效应荣获了2007年诺贝尔物理学奖．研究发现磁敏电阻（GMR）的阻值随所处空间磁场的增强而增大．图示电路中，GMR为一个磁敏电阻，闭合开关S₁和S₂，滑片P向左滑动时（　　）

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