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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,用钢尺做探究实验,保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度_________,发出声音的响度________ ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音________。说明:响度的大小与________ 和____________有关。

答案
大、强、大、振动的幅度(振幅)、传播的距离
解析

试题分析:用力拨钢尺,钢尺弯曲程度大,振动的幅度“大”,振幅决定响度,发出声音的响度“强”,离声源越近,声音的响度越强或越大,故发出声音的响度“大”,归纳总结得出结论:响度的大小与振动的幅度(振幅) 和传播的距离有关。
核心考点
试题【如图所示,用钢尺做探究实验,保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度_________,发出】;主要考察你对声音的利用等知识点的理解。[详细]
举一反三
我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声……,这些不同的声音有其不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的(   )
A.响度B.音调C.音色D.频率

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如图是一款电子噪声监测器,此时噪声分贝数为         ,这个数字表示的是当时环境声音的      (选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车鸣喇叭时,显示屏上的数字将       。(选填“增大”“减少”或“不变”)

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图2所示是学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(   )
A.音调B.音色C.响度D.音色和响度

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(6分)小华同学自制了如图4所示的乐器。木板上A、B、C、D是四个凸起的位置,橡皮筋跨过凸起,固定在木板的两端。演奏时,右手拔动橡皮筋,左手分别按住A、B、C、D处,便能听到美妙的乐音。
(1)自制乐器发出声音的响度控制方法是 ______________   _________ ,音调控制方法是_____        ___________    _________ 。
(2)自制乐器属于______________ (选填“管乐器”“弦乐器”或“打击乐器”)。

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在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”这主要是为了改变声音的(   )  
A.响度B.音调C.音色D.振幅。

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