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题目
题型:同步题难度:来源:
将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒或空纸盆上,听其发声的响度,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:
(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以       (填“增加”或“减小”)声音的响度。这个空盒子也叫”。
(2)乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度。下列乐器中没有共鸣箱的是[     ]
A.小提琴    
B.二胡  
C.锣    
D.鼓
答案
(1)增加
(2)C  
核心考点
试题【将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒或空纸盆上,听其发声的响度,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:(1)将发声体置】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定,这里的“高”指的是 _______.(选填“响度”“音调”或“音色”)
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MP3很受青少年的青睐,人们高兴之余往往将音量开得过大。MP3的耳机离人耳近,因而不大的声音即可产生过大的         ,根据测试可达110    ____,长期下去会引起听力的下降,因此同学们今后使用MP3时,千万记住要选用适当的音量。
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分辨下面的描述各指声音的哪一特征:
(1)声音“震耳欲聋”        
(2)“上下楼梯,轻声慢步”          
(3)空中响起了“沉闷的雷声”          
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下列四个成语中部涉及声音,其中不强调声音响度这一特征的是     [     ]
A.如雷贯耳    
B.余音绕梁    
C.声如洪钟    
D.低声细语
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声音的强弱叫做         ,其大小是由振幅决定的,敲鼓时,用力越大,声音越响就是因为                            
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