题目
题型：江苏期中题难度：来源：
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
答案
核心考点
试题【关于声音，下列说法中正确的是 [ ]A．乐器合奏时，能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发】；主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容，请在表中填上所缺数据。
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_________。
（5）我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：_________。
A．旋转弦轴，将这根弦拉得紧些
B．旋转弦轴，将这根弦放得松弛些
C．将琴枕上移一些，使琴弦发音部分的长度短些
D．换一根再细一些的琴弦
（2）吹b、c产生声音时，发现b的音调比c高，说明在发声体长度相同时，发声体越_________（粗/细），振动越快。
（3）根据以上研究成果可知，吹c、d发出声音的音调高低关系应是：_________（c高/ d高/一样高）。
（4）声音是由物体振动产生的，但人眼无法观察到本实验中发声体的振动。李华马上设想用“转换法”显示振动情况，他的做法是：___________________________。
（5）用敲击的办法也能使玻璃筒发声，敲击a和b时，a的音调比b_________（高/低）。
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