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题目
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课堂上老师讲课的声音是由声带的__________产生的,它是通过__________传入我们耳中的。
答案
振动,空气
核心考点
试题【课堂上老师讲课的声音是由声带的__________产生的,它是通过__________传入我们耳中的。】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图小纸片在播音的扬声器中跳动说明发声的物体在_________。

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喜庆的锣鼓敲起来,不少同学发现,在敲响锣以后,虽然停止了对锣面敲击,锣声仍“余音未绝”,分析其原因是

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A.锣面仍在继续振动
B.锣面停止振动,但空气仍在振动
C.锣声的回音
D.人的听觉发生“暂留”的缘故
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在大鼓上放一些沙粒,击鼓时,会看到沙粒_________,这说明声音是由_________而产生的。鼓敲击得越响,会看到沙粒跳得越_________(填“高”或“低”),说明振幅越_________,响度越_________。
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小明发现播放音乐碟片时,用手触摸音箱感觉有微微的振动,而当音乐停止时,振动也停止。他心想:声音的产生是否由物体的振动引起的?为了证实自己的想法,他设计了如下的实验:把音箱平放,在音箱上面撒些细纸屑。当音箱播放音乐时,纸屑上下跳动。而当音乐停止时,纸屑也停止跳动。
(1)这个现象说明什么?
(2)可参照以上实验,请你设计一个实验证明:“声音的响度与什么因素有关?”
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除夕夜,热闹的春节文娱晚会进行到午夜大家都期待新年的第一声钟响,在人们敲响打钟后,会发现虽然停止了对大钟的撞击,大钟仍“余音不止”,其原因是

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A.大钟的回声
B.虽然停止敲击大钟,但是大钟仍然在振动
C.人的听觉“延长”了
D.大钟虽已停止振动,但周围的空气在振动
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