题目
题型:不详难度:来源:
(1)他想:声音是怎样产生的呢?.
(2)小明猜想可能是物体振动产生的.
(3)于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋,组成实验装置.
(4)然后用手拨动橡皮筋,橡皮筋振动时发出了响声,当橡皮筋振动停止,响声也没有了.
(5)根据上述实验现象,小明分析得出:声音是由物体振动产生的.
通过以上的阅读,你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节?
(1)______;(2)______;(3)______;(4)______;(5)______.
答案
答:提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集数据;分析与论证.
核心考点
试题【小明从语文课本上读到一些对声音的描述:优美的歌声;婉转的鸟鸣声…,使人心情舒畅.(1)他想:声音是怎样产生的呢?.(2)小明猜想可能是物体振动产生的.(3)于是】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.声波传到鼓内去了 | B.鼓面停止了振动 |
C.鼓的振动变快了 | D.没有传播介质 |
(1)它们是如何发声的?______.
(2)笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用?______.
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小 |
B.站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼 |
C.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波 |
D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声 |
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