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题目
题型:不详难度:来源:
小明从语文课本上读到一些对声音的描述:优美的歌声;婉转的鸟鸣声…,使人心情舒畅.
(1)他想:声音是怎样产生的呢?.
(2)小明猜想可能是物体振动产生的.
(3)于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋,组成实验装置.
(4)然后用手拨动橡皮筋,橡皮筋振动时发出了响声,当橡皮筋振动停止,响声也没有了.
(5)根据上述实验现象,小明分析得出:声音是由物体振动产生的.
通过以上的阅读,你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节?
(1)______;(2)______;(3)______;(4)______;(5)______.
答案
由物理学方法知道:科学探究的环节有哪些.
答:提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集数据;分析与论证.
核心考点
试题【小明从语文课本上读到一些对声音的描述:优美的歌声;婉转的鸟鸣声…,使人心情舒畅.(1)他想:声音是怎样产生的呢?.(2)小明猜想可能是物体振动产生的.(3)于是】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
将敲响的鼓面用手一按,响声立即就停止了.以下原因正确的是(  )
A.声波传到鼓内去了B.鼓面停止了振动
C.鼓的振动变快了D.没有传播介质
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端午节赛龙舟已被列入我国国家级非物质文化遗产名录.比赛中,运动员合着锣鼓声有节奏地同时划桨.锣鼓声是由于______产生的,并通过______传到运动员耳朵中的.岸上的观众能分辨出锣声和鼓声,是通过它们的______不同来分辨的.
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人们唱歌的声音是靠声带______产生的,2010年春晚,阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前,一曲《爱》让人们找到了那熟悉的声音,这是因为他们唱歌时声音______没发生变化.歌声通过______传入人耳.
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请观察二胡和笛子,回答问题:
(1)它们是如何发声的?______.
(2)笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用?______.
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我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的是(  )
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小
B.站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼
C.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波
D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声
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