B.电压表示数不变
C.电压表示数变大
D.电压表示数变小
B.电流表示数变大,电压表示数变大
C.电流表示数变小,电压表示数变小
D.电流表示数变小,电压表示数变大
李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系.实验桌上提供了图1甲所示的一些器材,其中电源电压6V ,滑动变阻器上标有“40 Ω 1 A”字样,定值电阻R1=40 Ω、R2=20 Ω、R3 =10 Ω、R4=5 Ω.
(1 )如图1乙所示为甲小组同学已连接好的部分电路,请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.
(2 )甲小组同学连好电路后,闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终为3V ,电流表示数始终为0.07 A , 产生这一现象的原因是____________________
(3 )甲小组同学排除故障后,分别用R1 、R2 进行实验,实验时调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持4V 不变,并将电压、电阻及对应的电流记录下来,然后,将电阻R2 换成R3 ,则下一步正确操作应该是:使滑动变阻器的滑片向___________(选填“A”或“B”)端移动直至使____________为止.接着该小组同学又将R3换成R4 ,为完成该步实验,他们应改动电路才行,这一改动是______________________.
(4 )乙小组同学率先完成了本次实验,他们作出的I-R 图像如图2 所示,你从图像中获得的信息是:电压一定,电流跟电阻____________(选填“成正比”“成反比”或“不成比例”).
(5 )乙小组同学余兴未 了,讨论实验桌上的器材,认为还可以完成多 个测量性和探究性实验,他们列举如下:① 组成串联电路;②用电流表测电流;③探究串联电路的电流特点;④ 探究并联电路的电流特点;⑤探究电流产生的热量与电流的定性关系;⑥_______________________________
请你帮助乙小组同学在⑥处填入一个还可完成的实验.
接着乙小组同学选择⑤进行了探究,请你帮助乙小组同学完成探究过程a 、b 、c 项中的b 项
a 选用器材;b 设计电路图;c 写出主要实验步骤,
在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中:
(1) 请用笔画线,将图中的电压表连入电路中.
(2) 连接好电路后,闭合开关前,应将变阻器的滑片滑到____ 端(填“a”或“b”).
(3) 闭合开关后,将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最 小端,发现电压表的示数从0.4 V 升到2.8 V .关于电压测量点的 选择有以下三种方案:
甲方案:0.6 V 1.0 V 1.4 V 1.8 V 2.2 V 2.6 V
乙方案:0.6 V 1.0 V 1.3 V 1.5 V 2.0 V 2.6 V
丙方案:0.6 V 1.6 V 2.6 V
你认为哪个方案正确? _______________ .理由是:___________________________________ .
(4) 某实验小组做该实验时,所用的导线完好,导线与器材的各连 接处接触良好.但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中,发现电压表和电流表的示数都忽大忽小,则故障的原因是:_________________________________________
B.电流表示数变大,电压表示数变大
C.电流表示数变小,电压表示数变小
D.电流表示数变小,电压表示数变大
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