题目
题型:江西省月考题难度:来源:
(1)在连接电路的过程中开关应处于________ 状态,滑动变阻器的滑片应放置在_______________处。通过实验得到的数据如下表。
(2)分析表中的数据,可以得出的结论是: 。
(3)滑动变阻器R1在此实验中的主要作用是: 。
(4)小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中,在如图所示的情况下,将A 、B 两点间10 Ω的电阻更换为20 Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是_________________
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数
答案
(2)电压不变时,电流跟电阻成反比.
(3 )保证电阻R 两端电压不变.
(4)B
核心考点
试题【小明同学利用如图所示的电路,探究保持电压不变时,电流跟电阻的关系,(1)在连接电路的过程中开关应处于________ 状态,滑动变阻器的滑片应放置在______】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)重新连接电路后,在闭合开关前,滑动变阻器应处于_________.开始实验时要先用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表的_________.
(3)正确连接电路后,第一次测出R1=10Ω、两端电压为3V时的电流.笫二次将电阻R1由10Ω换成15Ω,为了使电阻R1两端的电压仍然为3V,他应将滑动变阻器的滑动触头P向_________端滑动.
(2)连接电路时,开关应_________,变阻器的滑片P应置于_________端.(填“A”或“B”)
(3)小明接通电路后,发现电流表指针不偏转,电压表指针有明显的偏转,调节变阻器的滑片时也没有任何的变化.你认为电路中的故障是_________.
(4)排除故障后,小明首先研究导体中的电流与电压的关系,那么他应该控制_________保持不变;随后他又研究电流与电阻的关系,他控制电阻两端的电压为2V进行实验,第一次进行很顺利,第二次换上一个新的电阻后,无论怎样移动变阻器的滑片P,电压表的示数总是大于2V.出现这一现象的原因可能是(1条即可)_________.
猜想A:电流可能与电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能与电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,小名按如图所示的电路图进行实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,调节滑动变阻器滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应的电流表的示数,有这些示数可得出的结论是:
(1)______________________________________.
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
(2)“步骤2”的设计目的,是为了是检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个正确与否?猜想_________;
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:
(4)探究问题的过程中通常采用下列一些步骤:
①分析归纳;
②实验研究;
③提出问题(或猜想);
④得出结论等、
除本阅读材料的探究过程外,要完成本探究的全过程,也可采用上述四个步骤,你认为依次采取的步骤应是(请按合理顺序填写数字代号):_________
(2)对表格中两只电流表的数据分析,可归纳出的结论是:_________.
(3)对表格中电压表V1和A1的数据进行分析,可归纳出的结论是:_________.
(2)实验中,控制电阻箱两端的电压为6V.某次实验,电流表的示数如如图所示,则电路中的电流是_________A.
(3)进行完上述的操作后,断开开关,将滑动变阻器的滑片移到阻值最大端,调节好电阻箱的电阻值.接下来应该进行的实验操作是:闭合开关,_________,记下此时电路中的电流值.
(4)该实验记录的数据如下表.请在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象.
(5)根据表中的数据,可得出的探究结论是:_________.
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