题目
题型:不详难度:来源:
(1)设计本实验的目的是研究________________________________.
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了__________________.
(3)此实验得出的结论是______________________________.
答案
(3)速度一定时,质量越大,动能越大。
解析
(2)起始点的高度是用来体现它们的速度,高度即速度相同.让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同;
(3)当速度一定时,物体的质量越大,动能越大.
点评:结合控制变量法,找出实验中的不同点:高度代表的速度.是此题的核心.
核心考点
试题【如图,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)如图甲是安装在安全文明小区进出口的栏杆示意图(栏杆是一根粗细均匀的长方形木杆),当在A处施加一个压力F时,可将栏杆拉起,请在图中画出此时压力F的力臂L1和木杆重力G的力臂L2.
(2)根据图乙小磁针静止时N、S极的指向,标出通电螺线管N、S极和电源的+、-极.
(3)请在如图丙所示的家庭电路中,以笔画线代替导线,将一个三孔插座(带保险丝)和
一个带按钮开关的螺口灯泡接入电路.
①可能跟小球质量m有关;
②可能跟绳子长度L有关;
③可能跟小球移开的距离s有关;
为验证自己的猜想,他在竖直的木板上画出方格,用瓶子代替小球,并在瓶内装大米以改变质量,则:
(1)、除如下图所示的器材外,还需要______________、________________;
(2)、在测出不同条件下,瓶子来回摆动一次所用的时间t后,得到表中的数据.则:为了研究t与L关系,应选择序号为_________的数据进行分析;
(3)、通过分析表中的数据可以得出初步的结论:t与__________无关,与________有关.
A.动能一直增大 | B.动能先减小后增大 |
C.重力势能一直减小 | D.重力势能先减小后增大 |
A.加速上升的氢气球 | B.高速磁悬浮列车在平直的轨道上匀速行驶 |
C.水从高处流向低处 | D.儿童在游乐场内“荡秋千”下落过程中 |
A.动能不断增大 | B.重力势能不断增大 |
C.动能转化为重力势能 | D.重力势能转化为动能 |
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