小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
（2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______、______；能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是______、______． |
当研究动能大小与质量的关系时，让不同的小球沿斜面的同一高度静止滚下撞击水平面上的纸盒，然后比较纸盒滑行的距离；显然乙图中小球滑下的高度相同，小球的质量不同；故乙图探究动能与物体质量的关系，不变的量是小球滑到斜面底端时速度相同；
当研究动能大小与速度的关系时，让同一小球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平面上的纸盒，然后比较纸盒滑行的距离；显然甲图中小球的质量相同，滑下的高度不相同；故甲图探究动能与物体速度的关系，不变的量是小球的质量．
故答案为：乙图；滑到斜面底端时球的速度相同；甲图；球的质量相同． |
核心考点
试题【小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸】；主要考察你对
影响动能的因素等知识点的理解。
[详细]举一反三
2010年9月27日上午，成都地铁1号线一期工程首发仪式在天府广场下沉广场举行。图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上。在进站过程中，对该列车和小李同学的叙述正确的是（ ）| A．小李同学的运动状态保持不变 | | B．以站台为参照物，小李同学的动能不变 | | C．列车的运动状态保持不变 | | D．以站台为参照物，列车的动能减小 | | 司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的 ______能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将 ______（选填：变大、变小或保持不变）． | | “强弩之末，势不能穿鲁缟者也”，意思是再强的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的______有关，箭的动能是由弓的______能转化来的． | 下列物体中：
A、挂在屋顶上的电灯； B、被拉开的弹簧门；
C、空中飞行的小鸟； D、在冰场上滑行的运动员；
E、从斜坡上滚下的石头； F、在平直公路上行驶的汽车．
只具有动能的是 ______、只具有势能的是 ______、既具有动能，又具有势能的是 ______． | | 说明下列物体具有哪种形式的机械能：在水平轨道上行驶的火车具有______能；拉紧的弓具有______能． |
|
