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题目
题型:不详难度:来源:
某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:


(1)实验时,应沿竖直方向     拉动弹簧测力计.
(2)第②次实验中,拉力做的总功是     J,滑轮组做的有用功是     J,滑轮组的机械效率=     %(结果保留一位小数).
答案
(1)匀速          (2)0.72       0.6     83.3
解析

试题分析:在测机械效率的试验中:只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计,拉力大小不变,弹簧测力计的示数稳定。重物和动滑轮有三段绳子承担,绳子移动的距离物体升高距离的3倍。知道物重、物体升高的距离、弹簧测力计的拉力、弹簧测力计移动的距离,求出机械效率。实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,以保证拉力大小恒定。W=FS=2.4N×0.3m=0.72J.W=Gh=6N×0.1m=0.6J.有用功W有用=Gh,总功W=Fs=F•nh,则滑轮组机械效率η=W/W=Gh/Fnh=G/Fn=6N/2.4N×3×100%=83.3%;根据第1次和第2次数据可知,提升高度相同时,物重不同,机械效率不同,可见,机械效率可能与物体的重力有关。
点评:物体升高的高度为h,绳子自由端移动的距离为S,二者之间的关系是S=nh,n指与动滑轮相连的绳子段数;使用滑轮组时,额外功主要消耗在克服动滑轮重力、绳子重力及摩擦上,增加钩码的重力,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,机械效率变大。
核心考点
试题【某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:(1)实验时,应沿竖直方向     拉动弹簧测力计.(2)第②次实验中,拉力做的总功是     J】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F和F,则F    F;所做的有用功分别为W和W,机械效率分别为η和η,则W_    W,η    η。(均选填“>”、“=”或“<”)
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下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置

(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个,砝码若干,为了完成实验,还需要的测量工具是    
(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表
实验次数
接触面粗糙程度
物块重G/N
物块上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物块移动的距离L/m
机械效率
1
较粗糙(木块-木板)
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
2
同上
2.0
0. 35
1.4
0.80
63%
3
同上
5.0
0.35
3.5
0.80
63%
4
较光滑(铁块-木板)
5.0
0.35
3.1
0.80
 
②  同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与             的关系。
②在第四次实验中,斜面的机械效率为    
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工人用定滑轮将重为180 N的物体匀速提升2 m,所用的拉力为200 N。此过程中有用功是           ,额外功是____________,机械效率为         
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小明自己设计了一个高度可以调节的斜面与水平面,来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系。如图甲是他设计的斜面,他用弹簧测力计测得小车的重力为5N,图乙所示。他将小车放在斜面上,不断调节斜面与水平面的夹角θ,得到一组拉力的数据如表:


⑴在小明设计的斜面的顶端装有一个定滑轮,使用
定滑轮的目的是________________________
⑵通过分析实验数据,你能得到什么结论?
⑶如果你是一位建筑设计师,需要设计一栋老年人俱乐部的大楼,受到上述实验的启发,你要怎样设计楼梯?
⑷利用以上数据,请你计算出第2次实验时该斜面的机械效率大小约为_______________。
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如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,已知钩码总重为6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力是2.4N,不计摩擦和绳重,若钩码3s内上升0.1m。

求:(1)该滑轮组的机械效率为多大?
(2)弹簧测力计拉力做功的功率为多大?
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