题目
题型:不详难度:来源:
(1)小松同学在实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表的空格:
次数 | 钩码重 G/N | 钩码上升 的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端 移动的距离s/m | 机械效率 /% |
1 | 1.0 | 0.2 | 0.8 | 0.4 | 62.5 |
2 | 3.0 | 0.3 | 2.0 | 0.6 | 75 |
(3)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是( )
A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关
B、 对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高
C、 在不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关
D、 滑轮组的机械效率越高,所做的有用功就多
答案
(1)绕线如图所示
(2)匀速直线或匀速竖直向下 (3)C
解析
试题分析:(1)细线自由端移动的距离为钩码上升的高度的2倍,故绕绳如图:
(2)当匀速直线拉动弹簧测力计时,二力平衡,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
(3)A、滑轮组的机械效率除与摩擦及动滑轮的重力有关之外,还与被提物重有关,因此该选项错误;
B、同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越小,该选项错误;
C、不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关,该选项正确;
D、滑轮组的机械效率越高,所做的有用功不一定就越多,只是有用功在总功中占得比例变大了.
故选C。
点评:(1)“n”表示承担物重的绳子股数,是与动滑轮相连的绳子的股数,包括连在动滑轮的挂钩(或边框)及从动滑轮引出的拉绳的自由端,如“n”是奇数,从动滑轮连起;如“n”是偶数,从定滑轮连起,简称“奇动偶定”;
(2)滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功,额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功;
(3)提升的物体重力增大,有用功增大,额外功基本不变,有用功在总功中占得比值增大,机械效率变大.
核心考点
试题【如图所示,是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.(1)小松同学在实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表的空格:次数钩码重】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.节省了力 | B.节省了功 | C.提高了功率 | D.提高了机械效率 |
A.若作用在剪刀的动力是1N,则阻力是0.8N |
B.若作用在剪刀的阻力是1N,则动力是0.8N |
C.若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.2J 的功用于剪纸 |
D.若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.8J 的功用于剪纸 |
(1)工人所做的有用功和总功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若用此滑轮组提升G=720N的重物,则滑轮组的机械效率为多少?工人对绳子自由端作用的力是多少?
测量 次数 | F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/J | Gh/J |
1 | 0.21 | 1.0 | 1 | 0.20 | 0.21 | 0.20 |
2 | 0.76 | 1.0 | 3 | 0.25 | 0.76 | 0.75 |
3 | 0.25 | 1.0 | 1 | 0.30 | 0.25 | 0.30 |
(2)在前面探究的基础上,小兰等同学将小车的翻过来(轮子向上)进行实验,发现计算出来的“Fs”和“Gh”差距较大.激发出探究“影响斜面的机械效率的因素”的兴趣,小兰认为可能影响斜面机械效率的因素有斜面的粗糙程度、倾斜程度、木块的重力.小兰对某个因素的探究时,记录实验数据如表:
斜面倾斜程度 | 小车重G/N | 小车上升 高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 小车移动 距离s/m | 机械效率h |
较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 33% |
较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | |
最陡 | 10 | 0.4 | 6 | 1 | 67% |
①小兰探究过程中,控制的变量是: 和 .
②“较陡”时,斜面的机械效率为 .
③通过对上述实验数据的分析,小兰获得的初步结论是: 相同时, ,斜面的机械效率越大.
④实验过程中,用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时,物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F(选填“大于”、“等于”或“小于”) .
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