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题目
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在“研究杠杆平衡条件”的实验中,未挂钩码时调节杠杆在水平位置平衡,实验中只有10 个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A 点挂上3 个钩码时,应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡?请在图中画出两种设计方案.
答案
如答图所示.
核心考点
试题【在“研究杠杆平衡条件”的实验中,未挂钩码时调节杠杆在水平位置平衡,实验中只有10 个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A 点挂上3 个钩码时,应怎样挂钩码才可使杠】;主要考察你对杠杆的平衡条件等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“探究杠杆平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在_______ 位置平衡,这样做是为了便于测量________ ;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左调节,或将左端的平衡螺母向_______ 调节.
如图所示是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据记录存下表中
(1)将表格中的实验数据补充完整.     
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是____________________________

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当两个小孩在跷跷板上处于水平平衡时,具备的条件是[     ]
A.他们的体重一定相等
B.他们的坐处到转轴的距离一定相等
C.他们对板的压力与板的受力面积的比值一定相等
D.他们对板的压力及其对支点的力臂的乘积一定相等
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(1)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在_______,这样做是为了便于测量           ;如发现杠杆左端偏高,则可把右端的平衡螺母向           ,或将左端的平衡螺母向             。
(2)下图是小敏同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。

请将表中的实验数据补充完整。
(3)小敏的第三次实验存在错误,其错误是                                                                        
(4)由正确的实验结果可得到杠杆的平衡条件是                                                                
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小华用一根细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜后悬挂起来,调节胡萝卜的轴线静止在水平位置,如图所示,取下胡萝卜在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段.那么A、B哪段重些呢?同组的甲、乙、丙三个同学提出了各自的猜想:甲:A较重;乙:B较重;丙:A、B一样重.

(1)为了验证甲、乙、丙三个同学的猜想是否正确,小华从实验室取来一个常用测量工具设计了一个简易实验,很快判断出A、B的轻重.她选择的测量工具是:_____,小欣却认为不需要测量,只要根据已学知识_____,通过观察便可以判断出A、B哪段较重.
(2)为进一步研究类似A、B轻重的问题,小鹏设计并完成了如图甲所示的三个实验.
小鹏的实验,可以验证_____同学的猜想是正确的(填“甲”、“乙”或“丙”),小鹏通过实验得出结论:只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”,杠杆就能平衡.
(3)小辉为了验证小鹏的结论是否正确,又设计了如图所示乙的实验作进一步的探究,实验时他应将弹簧测力计钩在杠杆右侧的不同位置沿_____(填“竖直”或“倾斜”)方向向下拉,使杠杆在_____位置平衡,并收集相关数据,分析归纳得出小鹏的结论是不正确的.
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在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在 _________ 位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向 _________ 调节,或将左端的平衡螺母向 _________ 调节.
(2)实验数据如表所示,通过分析数据可得出的结论是 _________
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是 _________
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