用右图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将A．保持不变B．逐渐变小C．逐渐变大D．先变大，后变小 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

用右图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将

A．保持不变	B．逐渐变小
C．逐渐变大	D．先变大，后变小

答案

解析

由力矩平衡关系可知：GL1=FL2，下图中由几何关系可知：L1与L2之比始终等于两边的杆长之比，即两力臂之比是常数．F="G" L1/ L2，即F为定值，故不论杆怎样变换位置，力F都是不变的．故选A．

核心考点

试题【用右图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将A．保持不变B．逐渐变小C．逐渐变大D．先变大，后变小】；主要考察你对杠杆及其五要素等知识点的理解。[详细]

举一反三

用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图甲所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：
甲：A较重    乙：B较重   丙： A、B一样重．
（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．
所用器材：
操作方法：
现象及结论：

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在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在

________位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将平衡螺母向________调节．如
图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一
格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。
(1)请将表格中的实验数据补充完整。

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是____________________．
(3)在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了
A．减小摩擦           B．多次测量取平均值减小误差
C．使每组数据更准确   D．获取多组实验数据归纳出物理规律

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在探究杠杆平衡条件的实验中，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是___________________________。

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工人在楼下利用滑轮组向楼上运送物品，绳子每向下拉12米，物品上升3米，若拉力为100N，不计摩擦、绳重和滑轮重，则物品重为

A．400N　　

B．300N

C．360N

D．25N

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如图中，三种简单机械使用时，能省力的是 (选填序号)，能省距离的是 (选填序号)。

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