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题目
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物理学中研究三个(或三个以上)量之间的关系时,常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中,将同一个小桌两次放在同一个沙盒中,目的是控制压力不变,研究压力作用效果与_______________的关系。
答案
受力面积
解析
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关,要研究与哪个因素是否有关,必须采用控制变量法.由图可知,小桌对沙子的压力不变,小桌与沙子的接触面积不同,且接触面积越大,小桌陷入沙子越浅,所以研究的是压力作用效果的与受力面积的关系
核心考点
试题【物理学中研究三个(或三个以上)量之间的关系时,常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中,将同一个小桌两次放在同一个沙盒中,目的是控制压力不变,研究压力作用效果】;主要考察你对压强等知识点的理解。[详细]
举一反三
底面积为0.4米2的正方体重600牛,放在水平地面上,对地面产生的压强为   (4)  帕,它表示的物理意义是             (5)           。现将它沿竖直方向切除一半后,剩余部分对地面的压力大小为         (6)  牛。
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一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图3A),然后反过来倒立在桌面上(如图3B),两次放置橙汁的杯对桌面的压强分别是pApB,则(   )

A.pApB                   B.pApB
C.pApB                  D.无法判断 
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大型平板挂车装有多组双车轮,目的是为了     压强;轮胎上有凹凸不平的花纹,目的是为了        摩擦。(填“增大”或“减小”)
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(3分)在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案。然后,李亚同学按图9甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显。

实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:
(1)当压力相同时,               ,压力作用的效果越明显;
(2)当受力面积相同时,            ,压力作用的效果越明显。
(3)在物理学中,压力作用的效果用物理量         表示。
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下列措施中,为了增大压强的是(  )
A.缝衣针的针尖做得很尖
B.在铁路的铁轨下铺设枕木
C.菜刀钝了磨一磨,使它锋利些
D.把书包带做得宽一些

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