题目
题型：不详难度：来源：
| A．0 | B．F | C．G－F | D．G |
答案
解析
试题分析：作用在同一物体同一直线上的两个力：若方向相同时，合力大小等于两力之和，合力方向与两力方向相同；若方向相反，合力大小等于较大力减去较小力，合力方向与较大力的方向相同，且平衡力的合力为零。本题中对立方体上表面的中央沿竖直方向施加一个力，该力的大小为F（已知F<G），其处于静止状态，所受的力是平衡力，平衡力的合力为零，故选项是A。
核心考点
试题【一重为G的立方体放在水平面上，现对其上表面的中央沿竖直方向施加一个力，该力的大小为F（已知F<G），此时该正方体在竖直方向上所受合力的大小为A．0B．FC】；主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．果实所受的支持力大于果实所受的重力 |
| B．果实所受的支持力小于果实所受的重力 |
| C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力 |
| D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力 |
（1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整
来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 。
（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是： 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是 。
| A．减少了摩擦力对实验结果的影响 |
| B．小卡片是比较容易获取的材料 |
| C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
| D．小卡片容易扭转 |
| A．物体受的重力与手对物体的握力是一对平衡力 |
| B．物体受的重力与手对物体的摩擦力是一对平衡力 |
| C．把食指也圈起来握住物体，会增大摩擦力 |
| D．如果物体变重了，但仍握住不动时，则摩擦力大小不变 |
| A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力 |
| B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 |
| C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 |
| D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 |
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