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题目
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在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度,设计的测量方案及数据如下:

(1)在大树前的平地上选择一点A,测得由点A看大树顶端C的仰角为30°;
(2)在点A和大树之间选择一点B(A、B、D在同一直线上),测得由点B看大树顶端C的仰角恰好为45°;
(3)量出A、B间的距离为8米.请你根据以上数据求出大树CD的高度。(,结果保留3个有效数字)
答案
解:∵∠CDB=90°,∠CBD=45°,
∴CD=BD,
∵AB=4.5,
∴AD=BD+8
设高CD=x,则BD=x,AD=x+8,
∵∠CAD=30°,
∴tan∠CAD=tan30°=
整理后得≈10.9,
故大树CD的高约为10.9米。
核心考点
试题【在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度,设计的测量方案及数据如下:(1)在大树前的平地上选择一点A,测得由点A看大树顶端C的】;主要考察你对解三角形等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图,AB是⊙O的直径,C、D是圆上的两点(不与A、B重合),已知BC=1,tan∠ADC=,则AB=(    )。

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小刘同学在课外活动中观察吊车的工作过程,绘制了如图所示的平面图形.已知吊车吊臂的支点O距离地面的高OO′=2米.当吊臂顶端由A点抬升至A′点(吊臂长度不变)时,地面B处的重物(大小忽略不计)被吊至B′处,紧绷着的吊缆A′B′=AB,且cosA=,sinA′=
(1)求此重物在水平方向移动的距离及在竖直方向移动的距离;
(2)若这台吊车工作时吊杆最大水平旋转角度为120°,吊杆与水平线的倾角可以从30°转到60°,求吊车工作时,工作人员不能站立的区域的面积。
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如图,河岸边有座水塔AB,测量人员在河对岸C处测得塔顶A的仰角为30°,然后沿着CB方向前进30米到达D处,又测得A的仰角为45°,请根据上述数据计算水塔的高(结果精确到0.1)(

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如图,在两面墙之间有一个底端在A点的梯子,当它靠在一侧墙上时,梯子的顶端在B点;当它靠在另一侧墙上时,梯子的顶端在D点,已知∠BAC=60°,∠DAE=45°,点D到地面的垂直距离DE=3.9米,求点B到地面的垂直距离BC。(保留两位小数)

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三角形ABC中,角C=90°,角A=30°,AB=10,则AC=(    )。
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