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题目
题型:解答题难度:一般来源:不详
阅读下列文字与例题:
将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法.
例如:(1)am+an+bm+bn
=(am+bm)+(an+bn)
=m(a+b)+n(a+b)
=(a+b)(m+n)
(2)x2-y2-2y-1
=x2-(y2+2y+1)
=x2-(y+1)2
=(x+y+1)(x-y-1)
试用上述方法分解因式a2+2ab+ac+bc+b2.
答案
(a+b)(a+b+c)
解析

解:首先进行合理分组,然后运用提公因式法和公式法进行因式分解.
原式=(a2+2ab+b2)+(ac+bc)
=(a+b)2+c(a+b)
=(a+b)(a+b+c).
核心考点
试题【阅读下列文字与例题:将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法.例如:(1)am+an+bm+bn=(am+bm)+(an+bn)=m(】;主要考察你对整式的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
规律是数学研究的重要内容之一.初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号(数)及其运算规律、图形的数值特征和位置关系特征等方面.
请你解决以下与数的表示和运算相关的问题:
(1)写出奇数a用整数n表示的式子;
(2)写出有理数b用整数m和整数n表示的式子;
(3)函数的研究中,应关注y随x变化而变化的数值规律(课本里研究函数图象的特征实际上也是为了说明函数的数值规律).
下面对函数y=x2的某种数值变化规律进行初步研究:
xi
0
1
2
3
4
5

yi
0
1
4
9
16
25

yi+1-yi
1
3
5
7
9
11

由表看出,当x的取值从0开始每增加1个单位时,y的值依次增加1,3,5…
请回答:
①当x的取值从0开始每增加个单位时,y的值变化规律是什么?
②当x的取值从0开始每增加个单位时,y的值变化规律是什么?
题型:解答题难度:一般| 查看答案
如图,边长为m+4的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个矩形,若拼成的矩形一边长为4,则另一边长为________.

题型:填空题难度:简单| 查看答案
下列计算正确的是(  )
A.a3·a2=a6B.a2+a4=2a2
C.(a3)2=a6D.(3a)2=a6

题型:单选题难度:简单| 查看答案
分解因式(x-1)2-2(x-1)+1的结果是 (  )
A.(x-1)(x-2)B.x2
C.(x+1)2D.(x-2)2

题型:单选题难度:简单| 查看答案
若a2-b2,a-b=,则a+b的值为(  )
A.-B.C.1D.2

题型:单选题难度:简单| 查看答案
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