当前位置:初中试题 > 生物试题 > 探究环境因素对植物光合作用的影响 > 把两盆天竺葵按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内,甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳).把他们放在黑暗中一天,然后移...
题目
题型:不详难度:来源:
把两盆天竺葵按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内,甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳).把他们放在黑暗中一天,然后移到光下照射几个小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素.用清水冲洗干净,再滴上碘液.试分析:
(1)甲乙两装置设计的不同之处是______,这将会使甲乙两装置内______含量的不同.
(2)实验的预期结果为:甲______,乙______.
(3)这个实验的结论是______.魔方格
答案
(1)从实验装置的图示及题干中的提示可知:甲玻璃罩水槽内放清水,乙玻璃罩水槽内放氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠能够吸收二氧化碳,故乙装置玻璃罩内不含有二氧化碳,甲装置内含有二氧化碳.所以甲乙两装置二氧化碳的含量会不同.
(2)由于乙装置叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.而甲装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色.
(3)通过要实验可知,有二氧化碳就可以正常进行光合作用,而没有二氧化碳就不能正常进行光合作用,所以该对照组证明了绿色植物进行光合作用需要二氧化碳.
故答案为:(1)甲水槽中盛的是清水,乙水槽盛的是25%的氢氧化钠溶液;二氧化碳
(2)变蓝;不变蓝
(3)绿色植物进行光合作用需要二氧化碳
核心考点
试题【把两盆天竺葵按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内,甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳).把他们放在黑暗中一天,然后移】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,拆掉黑纸片,进行脱色、漂洗、滴碘液.
(1)填表:试验的现象是:

魔方格

(2)根据甲处的现象可知,此处未产生淀粉,其原因______.
(3)根据乙处的现象可知,此处未产生淀粉,其原因是______.
(4)根据丙处的现象可知,此处产生了淀粉,其原因是______.
(5)实验中,甲处和丙处的对比说明了______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
图是同学们熟悉的三套实验装置(注:氢氧化钠能吸收二氧化碳),请认真分析并回答问题:

魔方格

(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要______.要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里应为______.
(2)B装置是验证______ 的实验,为了使实验获得良好的效果,应选择______ 的塑料袋(填“无色”、“黑色”或“白色”).
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用,实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处,请你加以改进______.
题型:淄博难度:| 查看答案
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光处理,其它部分则接受光照.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,受光照射部分变蓝.下列有关本实验的分析及结论不合理的是(  )
A.有无光照是叶片不同区域显现不同颜色的唯一原因
B.如果实验前不将绿叶放在暗处数小时,叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色
C.本实验说明绿叶在光下能制造淀粉,在无光时则不能制造淀粉
D.实验证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉
题型:东宝区模拟难度:| 查看答案
对天竺葵绿叶进行如图所示的处理,然后放置在黑暗中24 小时,再经阳光照射12小时.取下经处理的绿叶,经脱色并用碘处理.结果遮光部分不呈蓝色,而不被遮光部分呈蓝色,根据以上实验说明(  )
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用释放氧气
⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.②⑤C.②③D.③④
魔方格
题型:荆门二模难度:| 查看答案
请根据图2所示的四个装置,判断下列说法不正确的是(  )
A.
魔方格

可验证光合作用产生氧气
B.
魔方格

可验证光合作用需要二氧化碳
C.
魔方格

可验证呼吸作用产生二氧化碳
D.
魔方格

可验证蒸腾作用产生水
题型:深圳难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.