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题目
题型:不详难度:来源:
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,拆掉黑纸片,进行脱色、漂洗、滴碘液.
(1)填表:试验的现象是:

魔方格

(2)根据甲处的现象可知,此处未产生淀粉,其原因______.
(3)根据乙处的现象可知,此处未产生淀粉,其原因是______.
(4)根据丙处的现象可知,此处产生了淀粉,其原因是______.
(5)实验中,甲处和丙处的对比说明了______.魔方格
答案
本题设置了两个对照实验:叶片的白边部分和未遮光部分,叶片的遮光部分和未遮光部分,变量分别是:叶绿体和光.银边天竺葵的银边部分不含有叶绿体.
(1)丙处(未遮光部分)进行了光合作用,产生了淀粉,滴加碘液后变蓝.淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性.
(2)比较甲处和丙处,可以得出结论:光合作用的场所是叶绿体.甲处(银边)不含叶绿体,没有进行光合作用,因此滴加碘液不变蓝.
(3)比较乙处和丙处,可以得出结论:光合作用的条件是光.乙处遮光,未进行光合作用,故滴加碘液不变蓝.
(4)丙处遮光部分变蓝色,说明该处进行了光合作用,产生了淀粉.
(5)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用的场所是叶绿体.甲处(银边部分)因为没有叶绿体而没有进行光合作用,丙处有叶绿体就进行了光合作用,因此光合作用的必要条件是叶绿体.
故答案为:(1)变蓝色
(2)没有叶绿体
(3)没有光照
(4)进行了光合作用
(5)光合作用的场所是叶绿体
核心考点
试题【将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,拆掉黑纸片,进行脱色、漂洗、】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
图是同学们熟悉的三套实验装置(注:氢氧化钠能吸收二氧化碳),请认真分析并回答问题:

魔方格

(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要______.要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里应为______.
(2)B装置是验证______ 的实验,为了使实验获得良好的效果,应选择______ 的塑料袋(填“无色”、“黑色”或“白色”).
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用,实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处,请你加以改进______.
题型:淄博难度:| 查看答案
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光处理,其它部分则接受光照.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,受光照射部分变蓝.下列有关本实验的分析及结论不合理的是(  )
A.有无光照是叶片不同区域显现不同颜色的唯一原因
B.如果实验前不将绿叶放在暗处数小时,叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色
C.本实验说明绿叶在光下能制造淀粉,在无光时则不能制造淀粉
D.实验证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉
题型:东宝区模拟难度:| 查看答案
对天竺葵绿叶进行如图所示的处理,然后放置在黑暗中24 小时,再经阳光照射12小时.取下经处理的绿叶,经脱色并用碘处理.结果遮光部分不呈蓝色,而不被遮光部分呈蓝色,根据以上实验说明(  )
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用释放氧气
⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.②⑤C.②③D.③④
魔方格
题型:荆门二模难度:| 查看答案
请根据图2所示的四个装置,判断下列说法不正确的是(  )
A.
魔方格

可验证光合作用产生氧气
B.
魔方格

可验证光合作用需要二氧化碳
C.
魔方格

可验证呼吸作用产生二氧化碳
D.
魔方格

可验证蒸腾作用产生水
题型:深圳难度:| 查看答案
如图为测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成.请据图分析回答问题:
魔方格

(l)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______,该气体含量逐渐减少的原因是______.
(2)气体是如何进出植物叶片的?某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,结果发现______是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
(3)若要用这个装置测定叶片的呼吸作用,应将装置置于______环境中,这样做的目的是避免叶片______对实验的干扰.
题型:不详难度:| 查看答案
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