题目
题型：不详难度：来源：
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施，收获后观察、比较果实的大小．
（1）你提出的问题是______？
（2）你做出的假设是______．
（3）你的结论是______．
（4）通过实验，证明生物的变异分______的变异和______的变异，分别由______和______的改变引起．
（5）计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后，得出的结论是生物的性状是由______决定的．
答案
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些．
（3）得出结论：描述现象、处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果结出的果实长度的平均值大于小花生果结出的果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．
（4）花生果实长度的变异，有的是由遗传物质的变化引起的，有的是由环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
（5）分析实验的数据，说明大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些．得出结论：花生果实大小的性状是由基因（或遗传物质）决定的．
故答案为：（1）大花生果结出的果实一定大吗；（2）大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些；（3）大花生果结出的果实要大些（平均）；（4）遗传的；不遗传的；遗传物质；环境；（5）基因（或遗传物质）．
核心考点
试题【实验探究某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施，收获后观察、比较果实的】；主要考察你对探究花生果实大小的变异等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）本实验中设计的变量是______．
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？
（3）如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见．
（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是______取样的一种方式．
（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果．请在表格ab处填上适当词语以完善表格．
