题目
题型:不详难度:来源:
答案
故答案为:启发:这一事实说明,人类大脑的发育,人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的,如果错过了这一时期就很难进行补偿.所以,对一个人来说技能的训练和知识的学习,应该与大脑发育的阶段相适应.
认识、启示:一个人才能得到更健全的发展.“少壮不努力,老大徒伤悲”,同学们应当珍惜学生时代的大好时光,努力学习,增长才干.不同动物的学习能力是有差别的,动物越低等,学习能力也就越差,如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后,才能学会直接爬向潮湿的暗室.而走复杂迷宫的鼠学习就快得多;对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响.
核心考点
试题【通过学习探究“先天性行为和学习行为”活动以及知道“狼孩”的故事之后,对你自己的学习有什么启发?你对人类的学习行为有什么新的认识?这对你树立良好的学习态度有什么启】;主要考察你对探究蚯蚓的运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)壁虎在遇到敌害穷追不舍,难以逃脱时,能自行断掉尾巴.这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动,使敌害分散注意,于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了.壁虎的这种表现从获得的途径来看是______行为.趁机逃跑的现象则属于______行为.
(2)印度曾不止一次有发现狼孩的报道:被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉,还被哺育.这属于母狼的______行为.
(3)狮子是群居的哺乳动物,具有______行为.表现在:群体内部往往有明显的______,成员之间有明确的_______,群体中的分工合作需要进行信息交流,交流方式包括动物的_______等,如蜜蜂的_______.
试根据以上资料分析说明下列问题:
(1)以上资料描述的是萤火虫的什么行为?______.这种行为是先天性行为,还是后天性行为?为什么?______,______.
(2)萤火虫的闪光起到了什么作用?______.
(3)不同种类的萤火虫有可能发生交尾现象吗?______.
A.学习行为 | B.先天性行为 | C.社会行为 | D.防御行为 |
A.刚毛 | B.肌肉 | C.体节 | D.黏液 |
A.老牛耕田 | B.蜘蛛结网 | C.蜜蜂采蜜 | D.婴儿吃奶 |
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