题目
题型:不详难度:来源:
(1)作出假设:_____________。
(2)当水质、温度等其他条件相同时,甲、乙两实验能否形成对照?____。
(3)实验结果:一段时间后,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是____________________。
(4)据此得出的结论是____________________。
答案
(3)甲中的孑孓被铁丝网阻挡,无法到达表层,缺氧(直接答缺氧也可)
(4)生活在水中的孑孓需要(不需要)氧气
解析
解答:解:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(1)作出假设:生活在水中的孑孓需要空气.
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照试验,当水质、温度等其他条件相同时,甲、乙两实验能形成对照
(3)分析出现该结果的原因:因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;而死亡.
(4)得出的结论:生活在水中的孑孓需要空气.
故答案为:(1)生活在水中的孑孓需要(不需要)氧气(2)能(3)甲中的孑孓被铁丝网阻挡,无法到达表层,缺氧(直接答缺氧也可)
(4)生活在水中的孑孓需要(不需要)氧气
核心考点
试题【孑孓是蚊子的幼虫,生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”他设计的探究实验如图所示。请回答:(4分) (1)作出假设:_____________。】;主要考察你对探究鱼鳍在游泳中的作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)鱼之所以能生活在水中,两个至关重要的特点是: 和 ,在游泳时能减少水的阻力的体形特点是 。
(2)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从 见到红墨水流出。
(3)鲫鱼在游泳时,如果它不能保持前进的方向。原因是[ ] 失去了作用。
(4)当鲫鱼受到惊吓时,它的游动速度加快,这个动力来自 ,同时它能转向逃走,这是[ ] 和[ ] 协调作用的结果。
(5)我们在探究鱼鳍的作用时,仅靠观察难以得出正确的结论。若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用,你设想的过程是
。
A.鳃丝的颜色 | B.鳞片的完整 |
C.体表是否湿润 | D.鱼鳍是否完整 |
A.鲨鱼 | B.娃娃鱼 | C.鳄鱼 | D.鲸鱼 |
(1)鱼的口和鳃盖 张合,进入鳃的水分富含 ,流 出鳃的水分 含量相对增多。
(2)活鱼③的颜色是 色的,鳃丝既 又多,有利于进行 交换。
A.鳃裂 | B.肺 | C.口 | D.鳃 |
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