题目
题型:不详难度:来源:
(1)该实验的正确操作顺序是__________________________。(填图中序号)
(2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热,使叶片里的________________溶解到这种液体里。
(3)图中④的目的是__________________________________。
(4)图中②叶片先用清水漂洗,然后滴加碘液染色,来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________(变蓝、不变蓝),未被黑纸遮盖部位__________________(变蓝、不变蓝),说明光合作用需要________________。
答案
解析
试题分析:(1)该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,所以顺序是①④③②;
(2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应,装有酒精和叶片的小烧杯,一定要隔水加热,这是因为酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险;
(3)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存;
(4)分析现象,得出结论:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,产生淀粉,叶片遮光部分,遇碘不变蓝,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
核心考点
试题【(8分)某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究,实验过程如下图所示,请回答问题:(1)该实验的正确操作顺序是___________________】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.增加养料 | B.装饰点缀 |
C.增加二氧化碳 | D.增加氧气 |
⑴.严重的雾霾天气下,细小的污染物悬浮在空气中,将叶片表皮上的 阻塞,从而影响外界的 气体进入叶片,缺少了此原料,植物 作用就会受阻。叶片制造的有机物就会减少。此外,叶片的该结构被阻塞,植物体内的水分也难以蒸发,因此植物的 作用也会降低。植物依靠根系吸收的 和 也无法及时输送到叶片。长此以往,叶片会患上“缺素症”,从而导致叶片枯黄,甚至枯死。
⑵.作为一名公民,面对如此的恶劣环境,你能提出改善“雾霾”天气的良策吗?
A.增强光合作用 | B.提高蒸腾作用 |
C.降低呼吸作用 | D.提高呼吸作用 |
A.分解叶片中的有机物 | B.把叶片煮熟 |
C.褪去叶片中的绿色 | D.除去叶片中的淀粉 |
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在玉米种子的______中。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放到暗处一段时间后,小杯中澄清的石灰水变浑浊,由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了____________。
(3)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,它能吸收二氧化碳,玉米幼苗的_____作用将受到影响。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯中的液体应为__________。
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