题目
题型:不详难度:来源:
所示A、B两个装置进行探究。请分析回答:(9分)
(1)探究活动前,小蓝提出的问题是:________
(2)探究活动中,小蓝设计A、B两个装置的目的是为了进行________,其变量是________
(3)A、B两个装置中,小白鼠存活时间较长的是[ ],因为该装置中的绿色植物为小白鼠的生命活动提供了________ (气体)。
(4)经过足够长的时间后,从A、B两装置中各摘取一个叶片,经乙装置脱色处理后,小烧杯中的酒精将变成________色;将叶片取出漂洗并滴加碘液,[ ]装置的叶片不变蓝色,说明该装置的植物没有产生________。
(5)上述两个实验结果是否支持小蓝的假设? ________
答案
(2)对照 光照
(3)A 氧气
(4)绿色 B 淀粉
(5)是
解析
试题分析:(1)(2)A、B两个装置进行对照,不同的是光照,所以探究的是光对植物光合作用的影响,由此可提出问题:光对植物光合作用的影响吗?
(3)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放出氧气,所以将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了氧气,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会因缺氧而死亡。
(4)把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色酒精变成绿色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象,A装置叶片滴加碘液会变蓝,因为生成了淀粉,B装置叶片不会变蓝,因为没有生成淀粉。
(5)由3、4的实验结果可得知,绿色植物进行光合作用一定要有光照,与小蓝的假设是一致的。
核心考点
试题【学过植物光合作用后,小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设,并设计了甲图所示A、B两个装置进行探究。请分析回答:(9分)(1)探究活动前,小蓝提出的问题是:】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
1)实验前应对玉米幼苗进行 处理,以耗尽叶片中原有的淀粉。
2)取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热,[ ]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的 溶解在酒精里。
3)脱色并清洗后,滴人 ,看到甲图[ ]号装置中取出的叶片变蓝。
4)这三个装置可以形成 组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[ ]和[ ]两个装置。
5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都 (填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于 作用。
A.韧皮鄢的导管、由上向下 | B.韧皮部的筛管、由上向下 |
C.木质部的导管、由下向上 | D.木质部的筛管、由下向上 |
A.导管 | B.筛管 | C.木质部 | D.髓 |
A.叶片阔而扁平,有利于进行光合作用 |
B.叶片呈绿色,是因为叶肉细胞中含大量叶绿体 |
C.叶脉具有支持和输导作用 |
D.陆生植物的叶片上表皮气孔多,下表皮气孔少 |
A.美化鱼缸,提高观赏性 | B.吸收水中的有毒物质 |
C.给鱼提供充足的食物 | D.给鱼提供呼吸所需要的氧气 |
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