题目
题型：东营二模难度：来源：
①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
答案
（2）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计，作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水．
（3）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．
（4）实验中我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒．
（5）为了使我们生存的环境更加美好，我们有好多措施防治酸雨，如对煤进行脱硫处理、用清洁能源替代、尾气吸收处理等．
故答案为：（1）酸雨对植物的生长有影响（或酸雨对植物的生长没有影响）；（2）设置另一盆条件相同的小麦幼苗，每天喷洒清水（或正常雨水）作为对照；（3）酸雨对植物的生长有不良影响；（4）不合理，只用1粒种子做实验存在偶然性，影响实验的准确性；（5）对煤进行脱硫处理；用清洁能源替代．
核心考点
试题【春雨绵绵，润物无声．然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的***手”，对生态环境具有很强的破坏力．这样的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人为排放的二氧化】；主要考察你对探究酸雨对农作物生长的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄．而对照实验中的植物没有变黄，该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响．
参照上述装置和试剂，以小麦种子为实验材料设计实验，探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响．
（1）探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响．
（2）作出的假设：______．
（3）实验步骤（简要叙述）
（4）预期实验结果与分析．
要研究的问题：______？
提出假设：酸雨对生物有害．
制定方案：
（1）在一个花盆里播下5粒大豆，等他们长成幼苗后作实验．
（2）向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用PH值在4左右．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
实验结论：酸雨对生物有影响．
小丁“要研究的问题是什么？请你补上．
实验这样做对不对，请指出错误的地方．______．