题目
题型：不详难度：来源：
要研究的问题：______？
提出假设：酸雨对生物有害．
制定方案：
（1）在一个花盆里播下5粒大豆，等他们长成幼苗后作实验．
（2）向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用PH值在4左右．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
实验结论：酸雨对生物有影响．
小丁“要研究的问题是什么？请你补上．
实验这样做对不对，请指出错误的地方．______．
答案
小丁的这个实验只对个花盆里的大豆幼苗做成“模拟酸雨”实验，没有设计对照实验也就是另一个花盆的幼苗用清水喷洒，这样得到的结论不具有说服力，应添加对照实验．
故答案为：酸雨对生物有影响吗？（或酸雨对生物有怎么样的影响？）
不对，没有设计对照实验（或另一个花盆的幼苗用清水喷洒）．
核心考点
试题【小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：要研究的问题：______？提出假设：酸雨对生物有害．制定方案：（1）在一个花盆里播下5粒大豆，等他们长成幼苗后作实】；主要考察你对探究酸雨对农作物生长的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 被测植物 | 平均受害面积（%） | 气 孔 | ||
| 气孔密度 | 每个气孔面积 | |||
| 甲植物 | 13.5 | 218 | 272 | |
| 乙植物 | 33.4 | 162 | 426 | |
| 丙植物 | 57.7 | 136 | 556 | |
| 春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”． （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． （4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡． 请你回答下列问题： （1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？______． （2）做出的假设是什么？______． （3）小宇同学制定的计划主要不足之处是什么？如何改进？______． （4）根据小宇的实验结果，你一出的结论是______． （5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．______． | ||||
| 据报道：1952年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克，烟尘达4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天内死亡约4000人． （1）这种大气污染对人体的______系统危害最大，而且它还能随着______，进入其它系统，会造成______、______等病症（列举两种主要病症）．可见，空气质量严重影响了人体的______． （2）这种类型的大气污染可能进一步形成______，使植物枯萎、腐蚀建筑物和户外雕塑． （3）请结合实际，分析当地的空气被污染的原因还有哪些？ （4）要防止类似的悲剧出现，应采取什么措施呢？ | ||||
| 据近年来新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注．酸雨（正常雨水的pH为5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响韭菜苗的生长进行探究． （1）实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH为3），两盆生长状况相同的韭菜苗，两个洒水壶，pH试纸． （2）提出的问题：______？ （3）作出的假设：______． （4）实验步骤： ①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定模拟酸雨pH约等于4； ②将两盆韭菜苗分别贴上A、B标签，每天定期向A盆喷洒______，同时向B盆喷洒等量清水（洒水壶不混用），对韭菜苗的其他管理措施相同； ③在一段时间内，每天观察记录两盆韭菜苗的生长状况． （5）预期结论： ①如果A盆比B盆生长状况差，则说明______． ②如果A盆比B盆生长状况好，则说明______． ③如果A盆与B盆生长状况一样，则说明______． | ||||
在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（ ）
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