题目
题型:0118 期末题难度:来源:
(2)1号试管加碘后不变蓝的原因是:_____________________。
(3)1号和2号试管可作为一组对照实验,在这组对照实验中,变量是:______________他探究的问题是:_________________。
从此对照实验的现象可得出的实验结论是:_____________能消化淀粉.
(4)1号试管和4号试管可作为一组对照实验,则该组对照实验的变量是:_______________,从实验的现象可以看出____________可影响唾液淀粉酶消化淀粉。
(5)2号试管和4号试管能作为一组对照实验吗? 为什么?______________________。
(6)从该同学的探究实验可以看出,淀粉最初是在人体消化道的________开始被消化的。
答案
(2)淀粉完全被分解
(3)唾液和清水 唾液是否能消化淀粉 唾液
(4)温度 温度
(5)不能 变量不唯一
(6)口腔
核心考点
试题【下面是某生物兴趣小组的同学所做的”探究馒头在口腔中的变化”的实验.实验操作和实验现象记录如下表,请据此回答有关问题: (1)该同学做此实验利用的原理是:____】;主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)如果将(2)号试管的清水改成唾液,然后将(1)号和(2)号试管分别放入37℃和80℃的水中,10分钟后取出。冷却后加碘、摇均,能变蓝的是______________。
(2)以“唾液”为变量时,应选取_________和____________两组作对照。
(3)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10分钟后取出,_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”的是________号试管,3号试管中馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起________作用。
(2)5-10分钟后,取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀、发现____号试管中的馒头遇碘后不变蓝;___号试管中的馒头部分变蓝;________号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论:馒头变甜与________、________以及________的分泌都有关系。
(1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正。
(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?______________。如果不符,请你重新描述实验现象______________。
(3)该同学的实验结论是否可靠?____________。
(2)立伟同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______;小娟同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______;天天同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______。
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