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题目
题型:不详难度:来源:
学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
答案
核心考点
试题【学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡】;主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]
举一反三
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
(1)酶的活性受温度的影响,温度过高或过低都会影响酶的催化作用,因此把温度条件控制在37℃左右的目的是模拟人体的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉消化成麦芽糖.
(2)要探究唾液对馒头的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.
(3)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝.
(4)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化.
(5)比较1号试管和2号试管的实验结果可知,唾液对淀粉有消化作用,比较1号试管和3号试管的实验结果可知,因此的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化,因此馒头的消化既与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关,又与唾液的分泌有关.
故答案为:(1)37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度;
(2)2mL清水;对照;
(3)唾液淀粉;麦芽糖;
(4)牙齿的咀嚼和舌的搅拌;
(5)牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌.
小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
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试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
探究题:取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理.请根据实验回答问题:

魔方格

(1)该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______.
(2)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向试管内滴加碘液,不变蓝的是______号试管.
(3)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂,变蓝的是______号试管,由此可知淀粉的消化过程受______影响.
(4)淀粉最终要在消化道内被消化成______人体才能吸收.
下表是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验步骤,根据此表回答下列问题:
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实验步骤A试管B试管
加入1%浆糊2毫升2毫升
加入液体2毫升清水2毫升唾液
振荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
加入碘液冷却后加碘液2滴冷却后加碘液2滴
下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
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试管加入的物质(各2毫升)温度试剂实验现象
1号淀粉+唾液0℃碘液
2号淀粉+唾液80℃碘液
3号淀粉+唾液37℃碘液
4号淀粉+清水37℃碘液
小明做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验,他设计的一支试管如图,为了增强实验的说服力,他还应该设计另一支试管是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
魔方格