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题目
题型:不详难度:来源:
观察“口腔内的化学性消化”演示实验,完成下列问题:
(1)完成下表:
答案
编号加入物质水温时间10分钟后加碘液
的结果及反应
馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟______
馒头碎屑+2毫升清水37℃10分钟______
(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在②号试管中加入2ml清水和①号试管加入2ml唾液形成对照,结果10分钟后加碘液的结果及反应①号试管不变蓝,②号试管不变蓝.
(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此①号试管滴加碘液不变蓝.
(3)口腔中具有唾液腺分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能够把淀粉初步消化为麦芽糖.说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:(1)
核心考点
试题【观察“口腔内的化学性消化”演示实验,完成下列问题:(1)完成下表:编号加入物质水温时间10分钟后加碘液的结果及反应①馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟_____】;主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]
举一反三
编号加入物质水温时间10分钟后加碘液
的结果及反应
馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟不变蓝
馒头碎屑+2毫升清水37℃10分钟变蓝
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案.
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分组1234

处理
馒头块0.5g0.5g____________
馒头碎屑____________0.5g0.5g
2ml______2ml______
唾液稀释液______2ml______2ml
条件37℃保温5分钟
碘液检测2滴2滴2滴2滴
实验现象________________________
在进行“馒头在口腔中的变化”这个实验时,水浴的温度应该控制在(  )
A.34°B.35°C.36°D.37°
在探究馒头在口腔中的变化实验中,某一组提出的问题是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系,他们按照下列实验方案进行实验.
a、将馒头碎屑放入(1)号试管,注入2毫升唾液,充分搅拌.
b、将馒头碎屑放入(2)号试管,注入2毫升清水,充分搅拌.
c、将馒头块放入(3)号试管,注入2毫升唾液,不搅拌.
请回答:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,______ 和______是对照实验;
(2)三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后,取出三支试管,分别加入碘液,结果是______ 号试管不变蓝,这是因为是______.
某学校生物课外活动小组,在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后,又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,并进行了探究.他们选用的材料用具和设计的实验方案如下.
材料用具:试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等.
实验方案:
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编号/内容1号试管2号试管3号试管



1加2毫升浆糊加2毫升浆糊加2毫升浆糊
2加2毫升蒸馏水加2毫升盐酸加2毫升氢氧化钠溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
实验现象不变蓝变蓝变蓝
取三支试管A、B、C、各装入2毫升淀粉糊,再将2毫升清水加入A试管、各2毫升唾液加入B和C两支试管,再向A和C试管中滴入一滴稀碘液,振荡使其反应充分,据图回答.
(1)鉴定淀粉所特用的试剂是______.
(2)淀粉糊不变蓝的是______试管,这是因为______.
(3)A试管的变色情况是______,这是因为______.
(4)C试管的现象说明______.