题目
题型:不详难度:来源:
(1)如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响,”那么在设计对照试验时,应选择下图哪一个实验装置?______.该装置控制的变量是______.若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,重复进行五组实验,都经过10分钟后,及时统计记录鼠妇数量.如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析实验结果得出的结论是:______.
(2)如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,”那么能否利用乙实验装置作对照实验?为什么?______
(3)他们又对该实验作了进一步探究:对丙盘进行了换土处理,以轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,将20只鼠妇放入铁盘内,然后盖上黑纸板,10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数.重复三次,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值,分别为M1、M2
1他们进一步探究的问题是______.
2如果M1明显大于M2,说明______.
3如果M1明显小于M2,说明______.
做完实验后,应将鼠妇______.
答案
(2)因为乙装置存在两个变量,所以不能作为对照实验.否则实验结论出来后,就说不清是水分的原因导致的还是光的原因导致的结果了,实验也就失去了说服力.
(3)他们对丙盘进行的实验改进,实际上是设置了惟一的变量:有机质多少,这样就可以形成对照组了.由于惟一变量是有机质的多少,所以探究的问题应该是鼠妇喜欢有机质多的土壤或鼠妇喜欢有机质少的土壤;如果实验结果是有机质多的土壤鼠妇多,说明鼠妇喜欢有机质多的土壤环境;如果实验结果是有机质少的土壤鼠妇多,则说明鼠妇喜欢有机质少的土壤环境.要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:(1)甲;光;鼠妇怕见光(或鼠妇喜欢阴暗的环境)
(2)不能;因为乙装置存在两个变量,除了水分外还有光这个变量.故不能作对照实验.(3)鼠妇喜欢有机质丰富的土壤吗?(或鼠妇喜欢有机质少的土壤吗?);鼠妇喜欢有机质丰富的土壤环境;鼠妇喜欢有机质极少的土壤环境;
放回大自然
核心考点
试题【某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究,请帮他们分析回答:(1)如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响,”那么在设计对照试验时,应选择下图哪一个实验】;主要考察你对探究影响鼠妇分布的环境因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.光照 | B.温度 | C.湿度 | D.空气 |
(1)将10只鼠妇放在解剖盘中央,解剖盘一侧盖上黑纸板,10分钟后情况会怎样?从而可以得出什么结论?某学生照上面的步骤进行探究,10分钟后在未盖黑纸板的一侧有6只鼠妇,请你帮助他分析出现这种结果可能的原因.
(2)按上面的步骤进行探究,当10只鼠妇都躲到了黑纸板下边时,再将解剖盘未放黑纸板的一侧放入湿土,10分钟后结果又会怎样?你又可以得出什么结论
(3)实验完毕,你将对鼠妇做如何处理?
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
②把纸盒静置桌上,并将抓来的l0只鼠妇放入纸盒中央.
③10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端多?还是移到亮处一端多?
请分析回答下列问题:
(1)小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是______.
(2)10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端,据此,小东能得出的结论是______.
(3)小东做实验时,小明也在旁边,并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小东没有采纳小明的建议.你认为小东做的对吗?______;为什么?______.
(4)该实验中能不能只用1只鼠妇?______.
(5)实验结束后,应怎样处理鼠妇?______.
我们已经学习了光对鼠妇的影响,其实鼠妇的生活还受土壤的潮湿程度的影响.请你以土壤的潮湿程度为变量,设计一个探究实验来证明“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响”这一结论.
提出问题:
作出假设:
步骤:
结论:鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响.
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